关键词： 新时期   大学体育   体育教育   未来发展  

摘要： 高校体育教育是非常具有社会价值的活动,体育教育的本质是为了强体育心,高校体育不仅增强学生体质,最终的目的是为了促进全人类德智体全面发展.随着时代的变迁,经济的转变,新时期我国大学生体育教育价值在发生着转变.为此,本文对新时期大学体育教育的价值与未来发展展开研究,阐述新时期大学体育教育的价值,现阶段我国大学体育教育现状,从而提出促进我国大学体育教育发展的策略.本文认为高校应该转变大学体育教师教育观念,不断丰富体育教学课程内容和教学方法,为大学体育提供良好的软硬件条件,这样有助于促进我国大学体育教育事业发展.

关键词： 大学体育教学   危机   改革建议  

摘要： 目的 众所周知,体育教学一直贯穿于学生学习生涯的始终,而近年来,随着阳光体育教学等一系列政策规范的不断完善和落实,使得大学生体育教学逐渐得到了越来越多相关工作人员的关注和认可,相应的,如何做好大学体育教学活动,顺利的应对现代知识经济时代给其带来的危机和挑战,在机遇中不断改革和发展成为了相关工作人员重点关心和重视的课题。基于此,本文结合笔者多年的教育教学经验和所掌握的专业知识和技能,结合理论分析和实地调查的方式在分析了现阶段大学体育教学面临的危机的基础上,分析了改革的必要性并提出了有效的改革建议和意见,希望能够得到更多专业人士的关心和重视,进而促进大学体育教学实现更好的发展和进步。

关键词： 学生体质   大学体育教育   改革措施  

摘要： 大学校园是提升大学生综合素质的场所,身体素质也是综合素质的重要组成部分。大学体育教育应该正确引导学生积极参与体育锻炼,增强体质。本文从当下大学生体质状态的现状入手进行简要的分析,阐述了大学生体质提升的优势所在,详细从大学体育教育的角度总结并提出了改善大学生体质的相关措施。

关键词： 高等体育院校   体育教育专业   田径普修课   考核评价体系  

摘要： 2012年6月19日教育部印发了新的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》，新的课程方案的突出特点是加大了各个学校课程设置的自由度。各个体育院校参照课程方案的要求，结合本校实际条件积极调整体育教育专业田径普修课的课程设置，那么田径普修课的考核评价体系势也要必随之调整。对体育院校体育教育专业田径普修课考核评价体系进行研究，制定出新时期客观、公正的考核评级体系，已成为当前体育院校课程改革的重要课题。为提高人才培养规格，制定出客观、科学的北京体育大学体育教育专业田径普修课考核评体价体系，本研究依据当前各个体育院校田径普修课教学大纲的内容，结合北京体育大学教学考核评价实际，运用文献资料法、问卷调查法、比较分析法、层次分析法、数理统计法，对其体育教育专业田径普修课考核评价体系进行研究和分析后得出：　　1、我国各体育院校田径普修课在教学目标和任务上大致相同;大部分院校在教学内容上选择理论和技术两部分内容：在技术项目的设置上主要有短跑、跨栏、铅球、标枪、跳高、跳远6个项目;田径普修课开设的理论课程主要有《田径运动概述》、《田径运动教学原理》等7门课程。　　2、当前北京体育大学为体育教育专业田径普修课提供的教学硬件设施和教学师资能很好的满足学生上课需求;但是田径普修课教学时数太少、上课人数太多、男女合班上课、课上练习的密度和强度相对较低影响了课上的学习效果。　　3、北京体育大学体育教育专业田径普修课考核评价维度为理论成绩、技术评定、技能达标和平时成绩。各维度的权重由大到小排列为：技术评定（0.40）>技能达标（0.30）>理论成绩（0.20）>平时成绩（0.10）。　　4、对北京体育大学96学时下的体育教育专业田径普修课来说，按照原先128学时制定的达标考核标准已经不再适用，本文运用层次分析法，并且依据当前学时数和学生的达标水平，制定出了新的田径普修课达标考核标准和考核评价量表。

关键词： 拓展训练   大学生体育教育   发展趋势  

摘要： 随着社会环境的变化,就业压力越来越大。当代大学生在不但要提高自身的知识储备能力,还要不断的加强自身的身心素质能力。而在大学体育教育中开展拓展训练可以有效的平衡学生的身体与心理素质能力,因此,要提高对大学体育课程中拓展训练的重视,本文剖析拓展训练的主要价值内涵与具体应用,对其发展趋势进行了详细的分析,希望可以为大学体育教学的发展奠定一定的基础。

关键词： 体育教育   健康   大学生   身体素质  

摘要： 经过多年的尝试与探索,体育教育已经在我国教育界占据重要的一席之地,在社会强烈的职业需求之中折射出无限的活力,为各行各业源源不断地输送身体素质良好,体质健康的人才,推进了社会事业的建设与发展。

关键词： 大学体育教育   意志品质   培养  

摘要： 现如今，由于人们的生活水平越来越好，许多学生都是在父母的娇惯下成长的，导致学生在艰苦环境下，吃不了苦，受不了屈的情况时有发生，使得学生的意志薄弱。然而大学是学生迈向社会的一个阶梯，是培养学生全面发展的重要阶段，也是培养学生意志品质的关键时期。所以随着社会不断发展，教育改革对体育教育也有了更高的要求，体育课不仅只是锻炼学生的身体，还要通过锻炼学生的身体，来培养学生的意志品质，使得学生在以后走向社会的时候能够承担起社会责任。

关键词： 大学   体育教育   现状发展  

摘要： 随着社会的发展,科技的进步,我国已全面迈向了经济现代化、科技智能化的发展战略。互联网、智能产品早已普及,在大学生当中显得尤为突出,就是这种电子产品、智能化产品日渐取代了体力劳动。以智能手机为例,有了它以后大家很少动手写字了,智能手机似乎成为了大家沟通的纽带。现在的大学生们,连课堂笔记大多都喜欢以图片的形式存储在手机上,就更别提体育运动了。

关键词： 体育教育专业   本科毕业论文   选题   质量  

摘要： 本科毕业论文是本科教学计划中重要的教学实践性环节,是高校实现人才培养目标的重要内容,也是学术创新的重要途径和表现形式。它是衡量本科教学与科研水平的重要标准,既是学生毕业与学士学位资格认证的重要依据,也是学生运用理论知识与实践技能分析、阐述和解决问题之综合能力的体现。本研究运用文献计量分析法、文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对湖南师范大学体育学院2011-2015届体育教育专业学生本科毕业论文的选题和质量进行研究分析,并对2015届体育教育专业本科生展开问卷调查,从学生对毕业论文的态度及其影响因素进行分析,反映当前体育教育专业本科生毕业论文的现状及存在的问题并提出相应的对策。从而得出以下结论:1.湖南师范大学体育学院2011-2015届体育教育专业毕业论文选题的研究方向呈现多样性,但主要还是集中在学校体育类,基本符合本专业的培养目标,选题的具体研究内容丰富多元。2.学生毕业论文的选题视角开阔,如研究体育与其他学科的宏观关系问题,不再局限于某一专项运动内,这与我国体育基础教育改革—现用课程标准相适应。3.学生选题时间较仓促,选题避难就易,缺乏创新,在论文撰写过程中较为普遍地裁剪他人文章,缺乏实际调研,这也是导致毕业论文质量相对偏低的原因。4.湖南师大2011-2015届体育教育专业本科毕业论文质量总体水平中等偏低,在成绩评定过程中,指导教师的评定成绩明显高于答辩小组的评定成绩。优秀论文篇数很少,主要集中在运动生理、生化实验类的研究。5.近五届本科毕业论文选题存在的问题主要有选题重复,缺乏创新;选题过大过难;部分选题缺乏实践应用价值且有少数论文抄袭现象。6.影响湖南师大体育学院本科毕业论文质量的因素分为学生自身方面、指导教师方面和学校管理方面。学生自身问题:主要有态度不端正;专业基础知识不扎实,科研能力和写作能力较差;学术素养意识不强。指导教师方面:指导学生过多,本科毕业论文指导质量与教师课程教学考核评价没有关联。学校管理方面:有开题时间安排不合理,科研论文写作训练缺乏,学院对论文撰写工作管理得不严格等因素。

关键词： 大学体育   终身体育   教育策略  

摘要： 在我国教育事业发展过程中,大学体育教学工作受到广泛关注,主要因为大学体育教育不仅关乎学生的身体素养,还与学生的意志力产生直接联系,基于此,大学体育教师在教学期间,必须应用终身体育教学方式对学生进行体育技能的培养,进而提高学生的体育知识学习效率,培养学生良好的运动习惯与生活习惯,为其后续发展奠定坚实基础。