关键词： 体育专业   健美操   考核评价  

摘要： 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对延安大学体育学院2014级学生的健美操普修课程进行研究,通过对该门课程的考核评价内容、方式等进行研究,以及通过对学生实际情况的了解,发现其存在的不合理之处,构建合理的评价体系,增加其有效性和可操作性,以促进学生身心全面发展.

关键词： 体育教育   人本   理念   趋势  

摘要： 当代大学体育教育现已经从以前单一的教授学生体育技能,向着以身心和谐为前提、终生体育为方向、快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到以人的全面发展为目的的方向转化,人本化成为大学体育教育的终极目标。本文试图以尽可能详实的资料和完善的论述,表达出对“大学体育教育的人本理念和目标”的认识和理解,从而促进大学体育教育的发展和大学生就业。

关键词： 茶文化   体育教育   适用环境   人文精神  

摘要： 茶文化在大学体育教育中的应用已屡见不鲜,其古朴深沉的文化内涵、秀外慧中的艺术气息,意蕴丰富的人文精神对于大学体育教育的开拓性发展具有不可言喻的重要价值。本文以大学体育教育为例,时茶文化的适用环境进行了探讨与分析。论述了茶文化在大学体育教育中的适用意义后,又继而指出了大学体育教育中茶文化适用存在的问题,并据此提出了相应的解决措施。

关键词： 素质教育   大学体育   体育教学   创新路径  

摘要： 在当前素质教育背景下，体育教学作为大学体育工作的重点，能很好地培育学生掌握体育理论知识与体育实践技巧。现如今，我国多所大学普遍存在传统体育教学问题，导致了学生兴趣低下，学习效果不佳等情况，难以培养出体魄强健的高素质人才。本文研究了素质教育背景下我国大学体育教学现状，提出创新与改革路径，树立新型教学理念，为大学体育教学的更好发展提供助力。

关键词： 体育教育   本科毕业论文   改革  

摘要： 通过问卷法、访谈法对华南师范大学体育科学学院体育教育专业2010—2012年毕业论文进行研究，初步分析目前本科论文一些现状问题及其原因，对存在的主要问题、产生的原因及客观影响提出针对性的改革方法。

关键词： 大学体育   拓展训练   素质教育  

摘要： 体育主要是以培养学生综合素质为目标的学科,而大学体育教育中拓展训练课是以学生体能活动为导向培养大学生身体体质、综合应变能力和个人素质的一种模式,是大学体育课程改革的一个重要组成部分。它改变了大学体育课长期以来的封闭教育模式,将大学体育课程体系扩展到社会现实和大自然届中,突破了体育课程的时间和空间限制,逐步展现了体育课程设置的多种功能性和价值性,极大地推动我国高校体育课程体系的深化改革,并将产生重要和深远的影响。

关键词： 新形势   大学体育教育   危机   改革  

摘要： 体育教学伴随着学生的学习生涯,不仅有利于实现学生身体素质发展,而且还有利于提高自身的思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育。同时也是为了实现素质教育和有利于培养德智体全面发展的综合性人才的重要途径。本文从当代大学体育教学事业的实际情况着眼,深刻分析了目前大学教育事业中存在的问题和困惑,并找到一条可实施性的大学体育教育改革和发展之路。

关键词： 桂林高校   贫困体育生   体育消费  

摘要： 本文主要以广西师范大学贫困体育学生的消费现状为研究对象，采用了文献法、调查法和访谈法，对广西师大贫困体育大学生的体育消费现状进行调查。调查结果表明：广西师范大学贫困体育学生的体育消费水平比较低、体育价值观高但消费能力不高、体育消费结构以实物消费为主，经过分析，体育贫困大学生的体育消费的主要因素是消费者自身因素、环境因素、家庭背景因素等。

关键词： 体验式教学   大学体育教育   作用  

摘要： 大学体育教育是高等教育中不可或缺的重要内容之一。该文采用文献资料法、描述性研究法和实证研究法,以大学体育教育为研究对象,简要地阐述了体验式教学的基本内涵,深入地探讨了体验式教学对大学体育教育的教学在教学目标、教学策略、教师地位、教学条件和教学评价手段等方面产生的具体影响,以及在大学体育教学过程中进行体验式教学时应该注意的具体事项,以期为大学体育教师提供体验式教学方面的参考和帮助。

关键词： 体育教育专业   体操课程   教学评价  

摘要： 为了进一步探讨教学评价的重要性,本文以山西大学体育学院体育教育专业体操普修课教学评价现状为例,主要从教学评价类型、评价内容和评价方法 3方面进行现状分析。结果发现,教学评价是改进教学的依据,它们之间密不可分,构成了体操教学评价的完整体系。