关键词： 终身体育   大学体育   教学模式  

摘要： 在实际体育教学过程中,由于师生对体育教育的重视程度不够,使得学生普遍认为大学体育教学仅仅是一门附属科目,它的实际意义不是特别大。学生之所以有这样的认识,究其原因,一方面是由于学生没有认识到体育锻炼的重要性,另一方面是由于大学体育教学的内容陈旧,教学形式比较单一,学生的兴趣不是特别高。为了让学生树立终身体育理念,教师需要改变大学体育教学的模式,从体育教育理念入手,让学生认识到终身体育理念的重要性,并将体育锻炼作为生活的一部分。

关键词： 大学体育   教育问题   应对策略  

摘要： 体育教学关系到学生的健康,并能促使学生养成终身体育的习惯。大学体育教学不仅能够促进学生身心健康发展,同时可以提高其思维能力。为了提高大学体育教学质量,促进社会体育事业的快速发展,本文针对当前大学体育教学中存在的问题提出应对策略。

关键词： 茶文化   大学体育教育   文化体系   内涵理念   行为规范  

摘要： 在大学体育教学活动开展过程中,其存在一定问题和不足,尤其是其只注重体育技能教学,忽视体育文化的融入已经成为当前制约大学体育教育效果的主要不足,因此,探究其解决思路极为必要。本文拟从当前大学体育教育开展过程中存在的问题和不足分析入手,结合传统茶文化的内涵及传承价值,以及当前大学体育教学文化建设的融入要求,从而探究融入茶文化的大学体育教育文化体系构建思路。

关键词： 创新创业教育   大学体育   融合  

摘要： 创业教育不仅是一种新型的教学理念,还是一项长期性、系统化的教学工程。实践证明,良好的心理素质及身体素质是大学生创业成功的关键因素。创业教育需要各个学科的共同协作,体育教育以其独特的形式,积极主动地方式促进了创业大学生的心理素质及身体素质的发展,成为创业教育的生力军。

关键词： 喀什大学   体操课程   现状研究   体育学院  

摘要： 为了改善和提高喀什大学体体育学院体操教学质量,解决现阶段体操课程开展出现的问题,以喀什大学体育学院目前13级、14级和15级体育教育专业学生为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数据分析、访谈等研究方法,对当前喀什大学体育学院体操课程开展情况进行分析,找出影响教学质量的因素,并针对这些问题提出一些建议。希望通过本研究能给喀什大学体操课程开展提供一定的帮助,能够使体操课程更好更快地完成教学任务,培养更多合格的体育教师。

关键词： 学校体育   战略对话   对话活动   国家博物馆   篮球俱乐部   女子足球   中美高校   大学体育教育   篮球教练员   常规赛  

摘要： 2016年6月6日-7日,第七轮中美人文交流高层磋商在北京举行。本轮磋商以"系牢人文纽带、共塑美好未来"为主题,中美双方签署了12项合作协议,达成158项成果,切实推动人文领域更多务实合作。6月7日上午9时,作为第七轮中美人文交流高层磋商的重要配套活动之一的中美学校体育战略对话活动在国家博物馆进行。

关键词： 终身体育   大学体育   教育  

摘要： 通过研究大学体育教育过程的主要问题,学生终身体育意识养成的不利因素主要有高考招生政策大环境的导向、体育学习兴趣不高、"三自主"教学模式难以实现、教师的示范作用和学校的运动氛围等,提出提高学生认识度和教学单位认识度、建立合理的考核机制和高考杠杆政策的倾斜等方法,来促进学生终身体育意识的养成.

关键词： 大学体育教育   教育改革   改革理念   改革方法  

摘要： 文章采用文献资料法、逻辑分析法,以当前我国要大力提倡深化体育教学改革以及全面提高教学质量为研究入口,对于当前的大学体育教育改革理念的实施展开研究。研究认为:随着我国教育事业的不断发展与推进,大学体育教学也在不断深化改革中有了很大的改变。大学体育作为大学公共课教学的重要组成部分,通过体育的学习,可以增强学生体质,培养学生体育运动的兴趣,提高学生心理、生理适应社会的能力。建议:应通过加强体育课程和教学内容的改革全面提高教学质量,以"人人参与,健康第一"的原则进行改革,建立学生体育课成绩评价方法,来深化体育教学的改革内容,才能更好地有效促进大学体育教育的良性发展。

关键词： 俄亥俄州立大学   体育教育专业   课程设置   课程改革  

摘要： 课程理念及设置是深化教育改革的核心环节,美国在此领域发展一直处于世界前列,而俄亥俄州立大学(OSU)体育教育专业的课程设置及理念在美国是典范。运用文献资料法和数理统计法,对OSU体育教育专业最新课程设置(2015)特点及理念进行了深入剖析。研究表明,OSU体育教育专业课程体系紧紧围绕体育教师教育培养目标,为培养幼儿园到高中阶段体育教师提供保障,其课程结构侧重实践性,课程内容突出业务性,课程间也体现了协同性和递进性。他们认为:体育是以实践活动为本的教育;"如何教"比"如何打"更重要;持续的教学经验积累和批判性反思决定教师教学能力和效果。这些理念对我国体育教育专业课程设置在课程目标的具体化、课程体系保障、教学能力培养、教学实习及评估方面都有较好的启示。

关键词： 大学   体育教育   异化问题   消解对策  

摘要： 大学中体育课程是主要教学项目之一,影响到学生综合素质能力的养成情况,但是大学体育教育工作开展中出现了明显的异化问题。本文就文献资料法分析大学体育教育中的异化现象,分析异化产生的根源,并提出消解异化力量的措施,以降低教育现实与理想反差问题。