关键词： 大学生   身体素质   体育教育改革  

摘要： 从当前大学生的身体素质来看,进行大学体育教育改革势在必行。为了提高学生的身体素质状况,本文对学生的身体素质现状进行了分析,并指出了体育教育当中存在的问题和改革路径,希望能够对提高学生身体素质做出贡献。

关键词： 大学体育教学   大学体育教育   教程   体育教学方法   教学模式   教学设计   教学任务   可操作性  

摘要： 教学模式是指在一定理论体系指导下，以完成特定的教学任务为目的的一种教学设计或教学方法的组合。一般而言，教学模式具备完整性、针对性、可操作性、目标性和反馈性的特点。《大学体育教育教程》内容丰富、条理清晰、观点新颖，众多专家学者剖析之精辟、思考之深入、见解之独到，令人称赞，因此本书是一本非常有价值的、研究素质教育背景下体育教学方法和手段创新的著作。在很多人看来，体育教学就是体育老师讲讲理论常识，做几个基本准备工作，再监督学生们进行体育动作的训练，一堂课就可以轻轻松松结束了。尤其在应试教育的背景下，体育课并不是每天都有，这样一来广大中小学甚至是大学生对体育学习的重要性没有充分的认识，普通群众包括家长在内，对体育教学的模式、手段等完全没有形成形象具体的概念。以下是本书对我国大学体育教学基本模式的研究：

关键词： 云南师范大学   运动损伤   调查分析   对策研究  

摘要： 本文主要运用文献调查法、专家访谈法、与逻辑分析法等,通过对云南师范大学体育教育专业田径运动损伤现状、预防知识和心理状态等的调查与分析,并结合实际情况提出相应的建议及对策,进一步普及对运动损伤知识的了解,更好的让学生预防运动损伤。

关键词： 应用型大学   体育教育   课程设置   思考分析  

摘要： 由于应用型大学体育教育课程设计模式发生了一定的转变,其转变内容在某种程度上实现了人才培养工作的稳定创新.通过研究,将应用型大学体育教育课程的设置作为重点,认识到教学中存在的问题,并对课程设计进行充分思考,核心目的是通过教学体系的优化解析,促进大学体育教育课程的稳定创新.

关键词： TPACK   大学   体育教育   整合技术   发展研究  

摘要： 以西部三所高校体育专业的学生为调查对象,采用问卷和访谈相结合的研究方法,分析我国大学体育教育现状和存在的问题。针对目前大学体育教育教学方式和评估考核方式存在的弊端,基于TPACK视角,提出将技术整合于体育教学中,利用技术加强课堂监控,持续为学生提供正确反馈,激发学生学习动机,提高评估的科学性和及时反映学生课程目标达成度,进而促进大学体育教育的发展。

关键词： 茶文化   大学体育   教育模式   创新思路   价值理念  

摘要： 结合当前大学体育教学活动的具体实施状况可以看到,其存在理念上的缺失,元素上的不足等一系列问题,影响了大学体育教学活动的实施效果。因此,结合体育教学活动改革创新这一要求,从教学目标的优化入手,结合教学内容的优化选择,从而发挥大学体育教学活动在人才培养过程中的具体效果。本文拟从当前大学体育教学活动中存在的问题和不足分析入手,结合大学体育教育活动开展的具体要求,通过融入茶文化理念的具体内涵,从而探究基于茶文化的大学体育教育模式。

关键词： 体育教育   素质教育   创新   身心健康   教学评价  

摘要： 体育教学在大学中作为素质教育的重要环节,在部分高校中仍存在着一些问题,例如学生和教师对于体育课程的不重视,没有意识到体育教学对于增强身体素质的重要意义,因此在素质教育的大环境下,如何创新大学体育教育方式,成为目前高校中促进全面素质教育发展的关键环节,对于创新路径的选择也成为我国体育教学发展和教育事业的重要探讨内容。