关键词： 海南师范大学   体育教育专业   教育实习  

摘要： 运用访谈调查法、文献资料法、系统分析法,对海南师范大学体育教育专业教育实习现状进行调查与分析,总结体育教育实习中出现的主要问题是:海南师范大学体育教育实习时间短、学期安排不合理;实习模式单一;实习基地建立不合理;教学实践能力有待提高等。提出可行性发展对策:合理安排实习时间与模式;建立稳定的实习基地;加强实习生的综合能力训练,以期为海南师范大学体育教育专业的教育实习、体育教育专业本科学生综合能力培养等方面更好地适应社会发展提供一些新思路和理论支持。

关键词： 俱乐部模式   大学体育教育问题与举措  

摘要： 由西方引入的俱乐部模式在我国大学体育教育方面的应用已有多年,许多高校实践后取得了令人满意的效果,但不可否认也存在管理体制等方面的问题,鉴于此,为促进俱乐部模式在我国大学体育教育方面的应用和发展,亟需采取针对性强的措施予以完善。

关键词： 体育教育   运动损伤   损伤预防  

摘要： 运动损伤是指在体育在运动过程中发生的各种损伤.如今我国体育运动不断发展,运动损伤的问题也随之增加.体育教育专业的学生是体育知识的主要传播者,传播着体育专业知识、专业技术技能、体育健康知识等方面.所以对体育教育专业的学生进行运动损伤的研究显得极为重要.

关键词： 体验式教学   大学体育   作用  

摘要： 随着我国德育教育的不断推进,大学体育教育开始引起人们的重视,当前,大学体育课程已成为大学生的必修科目,目的在于增强学生体质、促进身心健康、全面提高学生的技能和适应环境的能力.我国的高校体育也在不断的改革和创新教学方法,体验式教学成为一种新的教学方式开始在大学体育教学中流行起来,其优势在于有效激发学生学习体育知识的积极性.但现阶段体验式教学在大学体育中的应用仍然存在诸多问题亟待解决,本文就体验式教学在大学体育中的作用做出简要分析.

关键词： 大学体育教育   心理健康学生  

摘要： 本文通过探讨体育教育对学生心理健康的作用,并提出如何通过体育教育促进学生心理健康的几点建议.

关键词： 大学体育教育   田径运动课程   教学改革  

摘要： 在社会高速发展的背景下,传统的教学模式,显然已经不能满足学生的发展需求,教育改革已是迫在眉睫。而体育科目承担着,提高学生身体素质,锻炼学生意志力,培养学生综合素养的艰巨任务,对体育的各个教育项目进行改革已是必然。田径运动作为我国的主要体育项目,在体育课程中占有非常重要的地位。本文以田径运动课程教学改革为论点,进行阐述。

关键词： 体育教育专业   师范生   实践课   教学技能   评价指标体系  

摘要： 评价指标体系是评价体系的重要部分,它是进行评价的重要依据,解决评什么的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》给高校提出了全面提高高等教育质量、提高人才培养质量、提升科学研究水平等任务,经过多年的努力,现在学校人才培养质量如何,这需要有科学的评价体系进行评价。教学技能是教师从事教学工作必须具备的专业技能与能力,体育教育专业师范生是未来的体育教师,他们教学技能水平的高低反映出高校教学的质量,同时会影响今后中小学体育教学的质量和人才的培养。随着教师专业化发展进程,师范生科学地被评价和评价他人是师范生必备的技能;同时,建立科学的教育评价系统也是新时期高校教育改革与发展的重要问题。本研究以体育实践课的教学工作流程为主线,采用文献资料法、访谈法、德尔菲法和逻辑框架法,对云南师范大学体育教育专业师范生教学技能培养和评价现状做调查研究后,构建了一套适合云南师范大学体育教育专业师范生实践课教学技能评价的指标体系,为云南师范大学体育教育专业师范生进行教学技能学习提供导向,进一步形成系统知识;促进云南师范大学体育教育专业师范生教学技能评价体系的完善,为云南省其他高校提供参考和借鉴。构建的云南师范大学体育教育专业师范生实践课教学技能评价指标体系共有三级指标,教学设计技能、教学实施技能、课后教学技能3项一级指标,二级指标15项,三级指标63项,通过初步验证,该体系具有较高的科学性和导向性,可以直观的了解体育教育专业师范生需要掌握的教学技能,为他们形成系统知识提供导向,为测评体育教育专业师范生实践课教学技能提供重要依据。还需进行实践验证增加适用性。

关键词： 高等院校   体育教育   教学内容   改进创新   路径思路  

摘要： 对于我国社会经济的发展来说,高等院校本身发挥的重要的人才培养作用,是为我国社会输送优秀人才的重要的摇篮。面对当前社会对于人才素质方面要求的不断提升和深化,我们应该更好的对于现阶段大学人才教育培养体系进行完善,引入更加科学的人才教育培养思路,提升人才培养效果。体育教育是高校人才教育培养工作中重要的一个组成部分,同时也是现阶段高校教育改革工作开展的一个重点。我们应该从素质教育的角度,对于现阶段高等院校体育教学工作进行创新和改进,更好的提升体育教育工作的有效性,让学生自身的体育素养得到进一步的提升和发展。我们就从几个不同的创新角度,分析和探究了现阶段大学体育教育创新的路径和方法,以及更好的为相关体育教育工作质量的提升和发展,略尽微薄之力,提供一个可行的借鉴经验。

关键词： 终身体育思想   大学体育教育   改革策略  

摘要： 体育教学可以说是高校教育中一项非常重要的内容,自我国大力发展体育事业以来,高校对体育教学的关注度就越来越高,大学体育教学与学生的身体素质培养、思想与价值观培养有非常重要的关系,终身体育思想视角下,大学体育教育还将不断改革、进步和发展,全面提升当代大学生的体育思想。文章的主要内容就是分析终身体育思想视角下我国大学体育教学改革策略。

关键词： 素质教育   大学体育教育   创新路径  

摘要： 随着素质教育的不断实施,我国教育事业也紧跟时代发展的脚步,我国大学体育教育也取得迅猛的发展。大学是为社会培养人才的重要基地,是促进我国综合国力的重要基础。在大学的体育教育过程中,教师根据学生的实际情况制定恰当的训练目标,引导学生逐渐养成体育锻炼的习惯,从而为学生今后的工作与生活锻炼出更加强健的体魄。所以说,加强大学的体育教育,提升教师的教学质量,开创创新的体育教学路径,并对学生的创新思维进行一定的培养,这才是大学体育教学的根本目的。本文重点论述了当前我国大学体育教育发展现状,并对素质教育背景下大学体育教育创新路径的开创方式进行了深度探究。