关键词： 体验式教学   大学体育教育  

摘要： 体验式教学本身是一种强调体验的教学方法,将其应用到大学体育教育中,能够提升体育教学活动的趣味性,培养学生形成体育锻炼兴趣,实现学生的身心健康发展。本文从体验式教学的内涵出发,分析了大学体育教育中体验式教学的特点和作用,并就体验式教学在大学体育教学中的应用策略进行了探讨,希望能够为大学体育教育工作的实施提供一些参考。

关键词： 大学体育教育   武术散打   体能训练   教学质量   对策研究  

摘要： 随着人们健康意识的提高,体育运动在日常生活中扮演着越来越重要的角色。散打作为一项优秀的体育运动,越来越受到人们的关注。然而,当前大学体育教育中的武术散打课程存在一些问题,如体能训练不足、教学质量不高等,这些问题制约了武术散打课程的进一步发展。以大学体育武术散打课程体能训练现状和对策研究为主题,探讨当前大学体育教育中武术散打课程体能训练存在的问题,并提出相应的对策,旨在为大学体育教育中的武术散打课程的进一步发展提供参考。

摘要： 有效地将拓展训练融入于大学的体育教育教学之中去, 有利于提升大学体育的教学效率,扩大大学体育教育的教育成 果,进而推动大学体育教学事业的蓬勃发展。本文将会对拓展 训练进行简单介绍,并就将“拓展训练融入大学体育教育的 现实意义”及“实现拓展训练和大学体育教育之间的有效融 合”进行重点研究和论述。

关键词： 大学体育   教育改革   实践策略  

摘要： 当前高校的教育目标在于培养高素质人才,才能与社会发展的要求相适应,作为培养大学生综合素质的重要组成部分,大学体育教育能够满足学生的发展需求,有利于学生的身心健康。经分析得知,大部分高校的体育教学仍采取传统的教学模式,限制了学生的全面发展,难以达到培养综合型高素质人才的目标,因此必须要实现大学体育教育的创新改革,丰富体育课程,帮助学生形成健康的生活习惯。本文以高校体育教育改革为研究中心,对高校体育教学改革和创新的意义和现状进行了剖析,并对高校体育教育的改革和创新提出了具体的对策。

关键词： 篮球训练   体质健康   大学生   影响   体育训练  

摘要： 随着社会的不断前进和发展,个性化及多元化趋势越加明显,在大学生学习压力不断增加的情况下,身心健康受到国家和社会的广泛关注。篮球运动符合当代大学生对于个性、时尚的追求,是备受大学生喜爱的运动项目。该文从篮球训练对大学生体质健康的影响入手,分析和探讨大学篮球教学的现状,并提出针对性的篮球训练策略,旨在为后续研究提供思路。

关键词： 体育视野   大学体育   教育问题  

摘要： 通过对高校体育教学过程中存在的主要问题的调查,本文认为,学生终身体育意识形成的不利因素主要有:对高考政策和环境的影响引导、学生对体育学习的兴趣不高、难以完成“三自主”教学模式、教师的示范、校园体育氛围等,并提出通过增加对学校了解度和教育单位了解度、形成科学合理的成绩考核激励机制以及对高考杠杆政策的倾斜等办法,来推动学生终身运动意识的形成。

关键词： 中小学体育教育   大学体育教育   衔接   措施  

摘要： 体育作为促进学生全面发展的重要组成部分,基于素质教育理念背景下,体育教学得到教育界的广泛重视与认可。本文对中小学体育以及大学体育教学现状进行分析,结合教学改革目标与基拙,提出中小学体育教学与大学体育教育的衔接措施,以期给相关人员提供参考意见。

关键词： 体育产业   体育体制   体育教育   体育复合型人才  

摘要： 随着中国经济的发展,中国的体育产业也不断发展壮大,尤其在体育产业融资方面,近几年在快速扩张。但是由于体育体制加上政策、人才短缺等各个方面的影响,中国在体育产业方面始终与美国、英国等发达国家存在不小的差距。通过增加和改革大学体育课程为中国培养更多体育复合型人才,助力体育产业成为支柱型产业。

摘要： 大学课程改革日益深化,高校除了重视自身教学以及科研工作发展之外,对于学生综合素质方面的培养提升了重视程度,这也让体育教学的地位得到了提升。然而在大学体育教学中,很多教师依然沿用传统的教学理念和方法,使得教学中呈现出一系列的问题,不利于教学效果。对此,教师应该转变教学模式,在教学中合理的应用体验式教学模式,充分发挥出其优势,进而提升学生的学习兴趣和效率,促进教学活动的有序开展,优化大学体育教学的质量。本文主要对大学体育教育中体验式教学的作用进行研究。

关键词： 体育精神   体育教育   课程思政  

摘要： 中华体育精神主要体现在“和谐统一”“自强不息”“爱国主义”“尊重生命”“团结协作”“遵守规则”等方面。当前上海高校的体育课程都有涉及思政元素,但大学生对体育的思政教育功能认同感不是太强,教师思想政治教育的理念及方法较为薄弱,大学体育的思政教育实施途径较为单一。结合目前现状,可通过体育课程、课外活动、体育竞赛、树立特色项目等途径,使中华体育精神全面深入渗透到大学体育教育中,充分发挥体育于大学人才培养中的独特作用,将思想政治教育贯穿于体育教育全过程,实现全程育人,全方位育人。