关键词： 体育情感   个性形成   情感转变  

摘要： 大学生在校期间有两年体育学习时间。两年的体育三基教育,学生运动情感有何变化,本文就1993年9月入校的学生114人抽样调查,发现体育三基知识比较匱乏,1995年6月对这批学生进行了追踪调查,分析研究了学生运动情感的转变对提高教学质量提供了参考。

关键词： 体育教师   大学体育教育   教师的素养   面向21世纪   体育教学   教学质量   学生体质   指导教师   技术教学   体育意识  

摘要： 教师讲课直接面对学生,其素养的好坏,不仅影响教学效果和教学质量,而且还会对学生诸方面产生影响,甚至有可能改变学生的行为规范,关系到21世纪人才的培养。因此,大学体育教师必须具备高尚的素养,才能胜任大学体育教育。

关键词： 大学毕业生   体育锻炼状况   体育锻炼的方法   体育活动   大学体育教育   年龄组   35岁以下   体育教学改革   项目选择   建国后  

摘要： 问题的提出 本文力图深入地调查大学毕业生体育锻炼的方法、手段及现状,并从中研究影响大学毕业生体育锻炼的直接和间接因素,从各方面探索我国普通高等学校体育教学改革的发展方向,并为今后体育教学改革提供参考。 1

关键词： 体育能力   大学体育课   基本活动能力   大学体育教育   运动处方   社会体育   运动技术   自我锻炼   专项课   教学效果  

摘要： 为使大学体育教育与社会体育接轨,提高大学体育课的实效,在体育课内加强对学生体育能力的培养和训练是大学体育课改革的方向。大学的体育教学已历经了多年的改革,取得了一定的成效,但从培养学生体育能力方面来看,仍未能突破旧的传统教学模式。为探索改革的途径,我们在改变现行的体育教学模式上做了一点尝试。这里所说体育能力包括多方面内容,综合起来有:学习、掌握基础理论知识和运动技术能力;身体基本活动能力;基础运动能力;身体适应能力;独立锻炼能力;自我检查与评价能力;自我调整与控制运动量能力;选择与制定运动处方能力等。与之对应,我们在几个方面进行了探索,取得了初步的效果。

关键词： 俱乐部制   可行性研究   大学本科   课程设置   总学时   高水平运动队   大学体育教育   运动项目   身体锻炼   身体素质  

摘要： 近年来,不少大专院校由于总课程设置较多,加之师资缺乏,场馆紧张等原因,已陆续将体育课在总学时不变的情况下,紧缩为大学本科开设两年体育课,专科则开设一年。而有些类别的学校则干脆是既减总学时,又减学期数。如此一来,便出现了两个问题。

关键词： 增强学生体质   大学体育教育  

摘要： 在高校普通体育课教学中,增加跑的练习是本文所进行实验研究的主要内容。经过对比,实验班比对照班的学生在身体机能素质、达标率、体育成绩诸方面其结果有明显的提高,对增强体质效果显著。

关键词： 学校体育改革   大学体育教育   学校体育工作者   基本活动能力   战略重点   学生运动员   优秀体育人才   课外体育锻炼   器材设施   世界体育强国  

摘要： 现代体育是一种特殊的社会现象,是社会文化的一部分,它寓教育于运动中,而又关系到人们身体健康的复杂的社会活动。具体说,体育是根据人体适应与变化的自然规律,有意识地用人体自身的运动或锻炼来增强体质,促进身体健康的科学方法。学校体育就是这种复杂的社会文化现象的表现形式之一,它具有现代体育的一切特征,具备有多种功能,是现代体育的重要组成部分,是国民体育的基础,也是发展我国体育事业的战略重点之一。

关键词： 大学体育教育   教育评估   体育锻炼标准   体育课程设置   体育能力   学校体育   体育活动   体育师资队伍   现代经济   体育竞赛  

摘要： 现代经济和科学技术的发展,对于高等学校体育教育提出了更高的要求。如何提高体育教育质量,笔者认为搞好大学体育教育评估是一项很重要的工作。本文就高校体育教育评估的目的、意义、评估内容、评估标准、评估方法、评估指标体系等问题,谈些粗浅认识。

关键词： 体育   学校体育场地   器材   课程设置   评估指标体系   教育评估   教育评价   学校体育教育  

摘要： 现代经济和科学技术的发展,对于高等学校体育教育提出了更高的要求。如何提高体育教育质量,笔者认为搞好大学体育教育评估是一项很重要的工作。本文就高校体育教育评估的目的、意义、评估内容、评估标准、评估方法、评估指标体系等问题,谈些粗浅认识。