关键词： 大学体育教育   体育教育改革   立德树人   团队协作精神   体育精神   挑战自我   融合路径   团队合作  

摘要： 课题背景近年来,随着社会的高速发展,大学生面临的学业、就业及人际关系等多重压力日益增大,其心理健康问题愈发受到关注。在此背景下,大学体育教育不再仅局限于提高学生体质,而是逐渐转向关注学生的全面发展。体育作为一种独特的活动形式,不仅能够锻炼学生的身体,还能通过其独特的话语体系——即体育精神、团队合作、挑战自我等,对大学生心理健康产生积极影响。当前,大学体育教育改革正朝着“立德树人”和“以人为本”的方向发展,这一趋势要求体育教育不仅要增强学生的身体素质,更要通过体育活动中的互动、合作与竞争,培养学生的自信心、意志力和团队协作精神,进而促进其心理健康。

摘要： 在“健康中国”与“体教融合”战略深入推进的背景下，高校体育教育正从单一技能培养转向“育人、强体、塑魂”的多元化发展。林业高校作为培养生态保护与林业技术人才的主阵地，其体育教育需顺应时代需求，突破传统模式，探索与专业特色深度融合的创新路径。当前，林业行业对从业者的身体素质、野外实践能力及团队协作精神提出更高要求，亟需通过体育教育强化学生的职业体能储备和生态责任意识。

关键词： 新质生产力   大学体育   数智化转型   北京大学   智能监测  

摘要： 新质生产力是习近平总书记对新时期我国经济社会发展的理论概括和战略部署,也是对马克思主义生产力理论的继承与发展。在此背景下,大学体育教育如何抓住新质生产力带来的机遇,推动高质量发展已成为学界关注的热点话题。然而,关于新质生产力与大学体育教育关系的研究仍显不足。以北京大学为典型案例,探讨其在体育教育数智化革新与转型中的实践探索。通过分析北京大学在数智化体育六大关键领域中的实践与成效,揭示了新质生产力在不同生态系统层次中推动大学体育教育发展的场景,包括:体育课堂教学智能监测、沉浸式学习情境、运动技术可视化测评、体育锻炼智能监测、体育与健康数据平台和体育场馆的智能化管理。针对现实挑战提出相应的应对策略,为勾勒数智化时代大学体育教学的新范式提供理论参考与实践指导。

关键词： 跨学科   大学体育教育   科学研究   融合方法  

摘要： 传统的体育教育往往侧重于技能训练,而对于这些技能背后科学原理的探讨则是相对较少的。然而,随着科学方法和理论在体育领域的广泛应用与深入研究,可以看到越来越多的创新理论和先进实践成果涌现出来。这些成果为体育教育提供了新的教学资源和方法。基于此,本篇文章对跨学科视角下的大学体育教育与科学研究的融合进行研究,以供参考。

关键词： 体育社团   体育参与   大学体育教育  

摘要： 大学生体育社团在促进成员间的交流互动与提升运动技能方面发挥着积极作用,它们不仅可以增强群体认同感,还促进了知识的共享与价值的共同创造。调查数据显示,仅有10.63%的大学生在受访时表示参与了体育社团。在这些社团中,足球、篮球、羽毛球、乒乓球等球类项目尤为受欢迎。大学生加入体育社团的动机多样,反映了个人兴趣和需求的广泛性。进一步分析显示,参与体育社团活动对大学生体育参与行为有显著正面影响,不仅增加了体育活动的参与频次,也延长了每次活动的持续时间。然而,值得注意的是,相当一部分学生因学业负担沉重、体育场地资源有限及活动内容单调乏味等原因选择退出体育社团。针对此,文章提出了一系列对策建议,旨在优化大学生体育社团的运营环境,提升社团吸引力,确保更多学生能够从体育活动中受益。

关键词： 线上+线下混合式教学   课程思政   运动生理学  

摘要： 《运动生理学》是体育专业院校学生的必修课程,为思政教育的实施提供了充分条件。该文探讨《运动生理学》课程思政教育中应用“线上+线下”相结合教学模式的实践与效果,挖掘思政元素,为运动生理学课程思政教学改革提供借鉴。研究对象为深圳大学体育教育专业105名学生《运动生理学》课程的教学效果,通过问卷调查,评估“线上+线下混合式”课程思政教学的实施成效。调查结果显示,这种教学模式有助于学生对课程兴趣的建立与知识点的掌握,有助于培养学生的批判性思维和创新能力,同时增强了学生的使命感。“线上+线下”混合式教学模式的结合研究,为进一步完善运动生理学课程的思政教学提供了重要的借鉴和指导。

关键词： 数字经济   大学体育   教学管理   优化策略  

摘要： 当前数字经济为体育教育管理提供了新的机遇和挑战,高校体育教育管理应适应时代潮流,创新管理模式和应用数字化手段,有效提升教学质量和管理效率。高校体育教育管理需要借助数字技术优化教学内容和方法,实现教学资源的高效配置和利用,满足学生个性化和多元化的体育学习需求。本文通过探析数字经济背景下大学体育教育管理的优化策略,为数字经济助推体育教育管理现代化提供有益参考。

关键词： 中华体育精神   大学体育教育   价值及途径  

摘要： 中华体育精神是中华民族传统美德的体现,其核心包括团结协作、自我超越和坚韧不拔。在个人成长中,这种精神鼓励追求卓越,培养团队合作和坚强意志。将中华体育精神融入大学体育教育有助于塑造学生的健康体魄、积极人格和文化认同。通过课程设计、校园文化建设和师资队伍建设等途径,可以有效地将中华体育精神融入教育实践中。

关键词： 韩国师范大学   体育教育专业   课程设置问题   优化建议  

摘要： 韩国师范大学体育教育专业在实践类课程开发方面,取得了众多成绩。但是随着韩国体育课程改革的加深,在培养现状上出现了多种问题。基于此,针对问题提出适度增加选修课程、增设课程类别、注精简必修课程、重衔接增设等改进建议。既可以提升韩国师范体育大学体育教育专业的课程教学质量,也对国内实践类课程的开展提供借鉴价值。