关键词： 商务英语教学   依托式教学   内容依托式教学法   应用型大学  

摘要： 随着我国教育行业的不断完善与发展,各高校对英语人才的培养也越来越重视,近年来,高等院校在充分借鉴国外教学理论与教学方式的同时,通过应用多媒体等先进技术手段,有效地提高了整体的英语教学水平。在以上良好的基础上,大学英语教学中以学科、内容、语言为依托的教学模式也渐渐发展了起来,其通过将语言教学建立于某内容或某学科之上的教学方式,将学科知识与语言学习有效地结合,进而促进了学生英语学习成绩的全面性提高。

关键词： 外语教学   内容型教学法   概述  

摘要： 内容型教学法是目前在西方国家十分受欢迎的一种外语教学法体系，其教学组织形式多样、内容丰富，因而其教学体系也极其复杂。为了增加内容型教学法的可操作性，使其进一步发展和深化，本文主要概述内容型教学法的概念、形成背景、理论基础、现有教学模式、基本原则和其教学设计，并探讨内容型教学法的优点和局限性，以期为当前内容型教学法的研究与实施提供一定的借鉴意义。

关键词： 内容型教学法   CBI   研究述评  

摘要： 自20世纪80年代以来,从早期的专门用途英语课程到沉浸课程,内容型教学法都得到了广泛的应用,现在已广泛应用到中小学课程、 大学生外语课程、 商务外语和职业外语中.本文界定了内容型教学法的含义与模式,通过文献法搜集了近年来学者们对内容型教学法的相关研究并进行归类总结,发现该教学法能有效地激发学生外语学习的兴趣和积极性,利于培养学生良好的交流习惯,提高其语言技能;同时也有利于广大英语教师在更新教师教学理念的过程中,不断提高自身的业务水平和学科素养.

关键词： 内容型教学法   外语教学   统计学分析   实证研究  

摘要： 作为语言学的分支,应用语言学主要研究语言理论在词汇学、翻译等领域的运用。狭义来讲,它是指对外语教学与学习的研究,应用语言学研究者也将语言教学作为研究重点。本研究以内容型教学法(CBI)为核心,在英语教学中,将语言与学科知识及认知能力结合,通过课堂实证研究,致力于找出内容型教学法是否在提高学习者学习效果方面具有显著性影响。研究将以考试分数的形式进行统计学分析。

关键词： 任务型   内容型   教师   英语教学   优劣  

摘要： 近年来,任务型教学理论逐渐被引入到基础英语教学中来,成为英语教学改革的一个走向。同时,内容型教学法也在专业英语教学中被广泛应用。这两种教学法各有特色和优劣。在教学实践中要结合课程性质和教学内容来合理应用合适的教学法。

关键词： 内容型教学法   大学英语   阅读教学  

摘要： 经济全球化的发展使得社会对人才的需要有更高的要求,比如精通外语的复合型人才,不仅能够掌握外语的基本语言表达技能,更重要的是能够熟悉外国文化。许多高校对于英语的教学基本停留于传统式的英语语言的学习,基于课本知识的系统教授,这未免会造成英语学习的畸形化发展。为此,本文着重探讨在新课程改革下急需迫切推广的教学方式,即"内容型教学法",将此种教学法应用与大学英语阅读的教学中,对于学生掌握技能和拓宽知识面都有很大的帮助。

关键词： 大学英语   后续课程   能力导向型教学法   任务型教学法   内容型教学法  

摘要： 以福建中医药大学外语教学改革为例,探析CBE、TBLT、CBI教学模式在构建中医药院校大学英语后续课程体系实践中的可行性与必要性。通过以能力为导向的医学英语课程的设置与完善、以任务为中心的教学素材选择与论证、以内容为依托的语言教学模式创新与实践等内容的研究,探寻如何借由加强以输出为导向的专业英语应用型教育机制构建,切实提高中医药研究人员对外学术交流以及实际参与中医药全球传播的能力。

关键词： 大学英语   后续课程   能力导向型教学法   任务型教学法   内容型教学法  

摘要： 以福建中医药大学外语教学改革为例,探析CBE、TBLT、CBI教学模式在构建中医药院校大学英语后续课程体系实践中的可行性与必要性。通过以能力为导向的医学英语课程的设置与完善、以任务为中心的教学素材选择与论证、以内容为依托的语言教学模式创新与实践等内容的研究,探寻如何借由加强以输出为导向的专业英语应用型教育机制构建,切实提高中医药研究人员对外学术交流以及实际参与中医药全球传播的能力。

关键词： 网络对外汉语   文化因素   导入方法   内容型教学法  

摘要： 语言和文化相互影响、相互依赖,在语言教学中文化因素的导入已成为一个不可或缺的有机组成部分。我们调查了三家较有影响力的在线对外汉语教学机构,即Chineseclass101、Yoyo Chinese、Chinesepod网站,发现三者在对外汉语教学文化因素导入方面存在以下三个问题:涉及文化背景知识的课程比重不足,文化因素导入方法较单一,涉及文化背景知识的课程文化导入不完全。解决这些问题需要在在线对外汉语教学中渗透内容型教学法的教学理念,并结合直接阐释法、交互融合法、实践法和中外对比法这四种文化导入具体方法。

关键词： 内容型教学法   主题式内容教学   真实材料  

摘要： 本文通过把"主题式"内容教学应用于高校英语专业阅读教学,以期探讨"主题式"内容教学在英语课程改革与学科教学模式的创新。在通过问卷了解学生对阅读相关认知基础上所开展的课堂"主题式"内容教学范例显示:学生对来自英语国家的"真实"阅读材料兴趣浓厚,阅读主动且积极性较高,阅读效果较好;学生通过"主题式"内容教学也对阅读有了新认识,即阅读并不仅仅是识记单词或考试为目的,而是获得信息和语言学习的有效途径。