关键词： VR技术   实践教学  

摘要： 随着科学技术的不断进步和发展，虚拟仿真技术必将广泛地应用于职业教育的实践教学之中，发挥着越来越重要的作用，本文立足幼儿园虚拟仿真实训平台在学前教育专业实践教学中的应用过程中普遍存在的问题，期能够为VR技术的研发人员提供依据，更好地服务专业的发展。

关键词： VR技术   高校网络教学   系统优化  

摘要： 通过论题研究就VR技术的应用进行分析,并探索其在高校网络教学系统中的优化设计路径。通过教学过程中VR技术的应用进行经验总结,并在经验法应用基础上探索VR技术的高校网络教学系统优化设计。通过构建教学平台网站、整合网络虚拟平台资源、构建Web服务器等方式则可以达到VR技术的高校网络教学系统优化设计。

关键词： 虚拟技术(VR)   心理适应   空间感   现场感  

摘要： 虚拟现实(VR)技术的应用目前已经在社会的各行业及教育领域逐步展开。怎样运用此技术丰富感知系统,解决播音与主持艺术专业教学中"硬件不足、空间不够、实景有限"所带来的各种"当众性"表达训练的局限性,提高学生在不同演播空间中的适应能力,针对不同交流对象的表达能力,在特殊环境中的心理承受能力及随机应变能力,降低教学成本,提升有声语言艺术表达的有效性、艺术性?虚拟现实(VR)技术将为此带来前所未有的思路与方法。

关键词： 小学科学   虚拟现实   教学研究  

摘要： 虚拟现实技术在小学科学教学中的应用,主要是通过为学生创建仿真真实情景的方式,引导学生通过自己的观察和实验,获得虚拟现实课堂的体验。这就要求教师在运用虚拟现实技术开展课堂实验时,必须采取积极有效的措施增强获得的认知和感受,提高学生科学课堂学习的效果。文章主要是就VR技术在小学科学教学中的应用进行了分析与探讨。

关键词： VR技术   新能源   电动汽车   高职高专   教学改革  

摘要： 本文主要介绍了VR新技术应用,针对新能源汽车技术专业的教学,采用人机交互的方式,将电动汽车整车机械结构、电气线路布置、以及在不同工况下动力传递过程可视化,让学生对电动汽车动力传递的过程有更为深刻地认识。通过将VR技术与汽车实训教学相结合,弥补传统教学中的不足。

关键词： VR/AR技术   模具教学   实践课程  

摘要： VR/AR技术近几年在我国得到了快速发展,已经渗透到各个社会领域中,将以教育领域为例,研究VR/AR技术在模具实践教学中的应用。VR/AR技术能够为学生建立一个更加真实有效的课堂,提升学生在课堂学习中的积极性,尤其是在实践教学中,需要学生亲身体会模具的组成结构以及铸造方式,将VR/AR技术应用在其中,能够提升整个教学过程的真实性。

关键词： 虚拟现实技术   VR   计算机课程   计算机教学  

摘要： 虚拟现实技术在当今社会中有着十分重要的作用,在很多行业得到极其广泛的应用。在计算机课程教学中可以大大提高教学质量,节省教学资源,有效的推进计算机技术的快速发展。对此本文做了深入分析,从虚拟现实技术出发,结合高职计算机课程的特征,分析高职计算机课程实践教学的不足,探讨虚拟现实技术VR在高职计算机课程教学中的应用。

关键词： 虚拟仿真技术   VR技术   实训   教学效果  

摘要： 面对新时代的教育现状,传统教学模式需要做出改变,引进VR仿真技术具有重要的现实意义,VR技术是集信息技术、多媒体技术、网络技术为一体的计算机模拟仿真系统,通过VR技术教学,既能够节省实训设备的成本投入,又能够让学生在全新的学习环境中提升自己的实践操作能力,对改善教学环境具有重要意义。同时还可减少实训过程中的安全隐患,具有良好的教学效果。

关键词： VR技术   情境教学   初中音乐课  

摘要： VR(Virtual Reality)即虚拟现实技术,它也被称之为“灵境技术”,是一种可以创建虚拟世界,为人带来灵境体验的计算机仿真系统技术。它利用计算机所生成的虚拟环境基于多元信息融合实现交互式三维动态取景,它的最大特点就是能够让人感受到一种沉浸感中。随着VR技术近年来的日渐火热,它从最初的军事、科研、医学等等高深领域已经逐渐蔓延到人类生活学习领域。而音乐课情境教学的概念指的是教师根据音乐特有的表现形式,运用各种教学手段和方法创设一种特殊的情境,将学生的心理和精神摄入到与教师设定空间相吻合的情境环境之中,从而使学生保持高涨的情趣来学习音乐的一种教学表现。本文将使用四个部分对基于VR技术的初中音乐课情境教学进行介绍。在第一部分主要讲述了 VR技术应用于教学的理论基础,以建构主义、认识的直观性原理、情绪认知评价理论等相关理论为指导对VR技术在课堂教学的影响和在音乐课堂中的价值进行了解析。第二部分从基于VR技术的情境教学与传统情境教学的特征与要求两方面入手,对比分析二者间关系后,对初中音乐课情境教学中应用VR技术的价值进一步展开分析,其价值主要体现在四个方面:基于VR技术的初中音乐课情境教学有利于帮助学生将音乐知识向真实情境转化;有利于突破场地与时间的束缚;有利于激发学生的学习兴趣、增加学生审美体验;有利于拓展学生的创新思维。第三部分对初中音乐课情境教学现状调查分析,发现学生普遍喜欢课堂中应用VR技术这样新奇的教学方式。结合调查结果归纳出我国当前初中音乐课情境教学存在的问题,体现为:弱化学生情感态度培养,片面强调知识的重要性;忽视学生审美体验,应试教育占主流;学生学习意识模糊,教师教学方式死板;忽视学生个体差异,学情分析不足;缺乏对VR技术的了解,传统教学观念根深蒂固。第四部分通过理论研究归纳出基于VR技术的初中音乐课情境教学的应用策略,并以八年级上册《伴随着你》作为教学案例进行分析,总结了基于VR技术的初中音乐课情境教学的实施建议。教师作为设计者不仅要正确地把握三维目标,加强自身的教学技能,还要在教学过程中注重学生和老师之间的情感共鸣,强调学生的音乐审美体验,贴近学生生活世界,促进学生个性化发展。

关键词： 虚拟现实技术   深度学习   小学科学  

摘要： 目前我国针对学生的深度学习课堂应用研究,大多是以传统教学模式的形式展开的。由于缺少现代新教育技术手段的支持,以及课堂时间的不足,学生的深度学习往往流于形式,难以充分实现学生在课堂中的深度学习。随着教育新技术的引入,作为教育新技术中的一项虚拟现实技术能为学生的深度学习提供更加有力的支持,使信息技术与小学科学教育真正融为一体。本文对学生在课堂中的深度学习进行概括,阐述何为虚拟现实技术并基于其特征,分析它在课堂教学中的应用,以提高课堂的效率,实现学生的深度学习。