关键词： 运动医学科   临床带教   CBL教学法   虚拟现实技术   教学效果   满意度  

摘要： 目的探析运动医学教学过程中,虚拟现实技术(virtual reality,VR)结合案例教学法(case-based learning,CBL)的应用效果。方法随机选取2020年3月—2023年2月昆明医科大学第一附属医院运动医学科的60名实习医生为研究对象,采用摸球法分组,对照组、观察组各30名,分别实施传统教学、VR技术结合CBL教学法,比较2组实习医生的教学效果。结果2组实习成绩相比,观察组实践成绩[(91.63±5.69)分]、理论成绩[(90.58±5.12)分]均高于对照组[(85.26±2.12)分、(82.63±2.36)分],差异有统计学意义(P<0.001);较之对照组,观察组实习生的教学效果评分、主观满意率均较高,差异有统计学意义(P<0.05);出科时,观察组评判性思维能力测量表(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论VR技术结合CBL教学法于运动医学科实习生中,有利于强化教学效果,培养实习生的评判性思维能力,且实习生的整体教学满意度更高。

关键词： 虚拟现实技术   翻转课堂   脊柱畸形   教学方法  

摘要： 目的:探讨基于虚拟现实(VR)技术的翻转课堂模式在脊柱畸形教学中的应用效果。方法:选取2021年9月至2023年9月我院60例骨科规范化培训医师作为研究对象,采用随机数字表法将其分为实验组和传统组,每组30名。实验组采用基于VR技术的翻转课堂模式进行教学;传统组采用情景模拟 + 讲授式教学,比较两组理论、技能成绩及教学满意度的差异。结果:教学后实验组学员的理论与实践的成绩均高于传统组,差异均有统计学意义(P P P Objective: To explore the clinical effect of flipped classroom mode based on virtual reality technology in the clinical teaching of spinal deformities. Methods: 60 regular-training physicians rotating in the base of standardized resident training in orthopedics department of our hospital from September 2021 to September 2023 were selected as the study objects and randomly divided into the experimental group and the traditional group. The flipped classroom mode based on virtual reality technology was used in the experimental group and the traditional teaching method was used in the traditional group. Compare the differences in theory, skill scores, and teaching satisfaction between two groups. Results: The theoretical and practical scores of the experimental group were higher than those of the traditional group, and the differences were statistically significant (P P P < 0.05). Conclusions: The flipped classroom mode based on virtual reality technology has a good teaching results and satisfaction in the teaching of spinal deformities, providing new methods and approaches for medical education.

关键词： 大学英语   VR技术   应用价值  

摘要： 文章阐述大学英语课堂教学中VR技术的应用价值,并以杭州师范大学为例,探讨大学英语课堂教学中VR技术的应用实践,从探索融合教学模式、开展情境语音教学、设计虚拟文化体验活动等方面出发,探究VR技术在大学英语课堂教学中的实践路径,以期给大学英语课堂教学的创新提供有益参考,培养现代化英语专业人才。

关键词： VR虚拟现实   中职   汽修  

摘要： 随着科技的不断发展,VR虚拟现实技术已经在多个领域得到了广泛应用,但在中职教育中的潜力尚未完全发掘。探讨了VR虚拟现实技术应用于中职汽修教学中的可行性,并分析了该技术在学习成效、学习动机和教学体验方面的优势。VR虚拟现实技术可以为中职学生提供更具体的实践性和沉浸式的学习体验,帮助学生模拟和实践汽车维修过程,提高他们的学习兴趣、参与度和实际操作能力。同时,也分析了VR虚拟现实技术应用中存在的一些挑战,如设备成本、内容制作和师资培训等方面的问题。

关键词： VR技术   中职   旅游教学  

摘要： 将虚拟现实VR技术应用于中职旅游课堂教学,可优化教学模式,提升学生的专业技能和职业适应能力,同时还能减少教学实训成本。因此,本文就虚拟现实VR技术在中职旅游课堂教学中的具体应用进行探讨,供相关人员参考。

关键词： VR技术   中职教育   酒店管理专业   教学   策略  

摘要： 目前VR技术正被越来越多地应用于教学实践中,其较强的交互体验和强烈的沉浸体验感能有效促进情境仿真教学的发展。本文论述了VR技术在中职酒店管理专业教学中的应用实践,供相关人员参考。

关键词： 虚拟现实   (VR)   海洋光学   实验教学   沉浸式学习   教学策略  

摘要： 随着科技的发展,虚拟现实(VR)技术在教育领域的应用愈加广泛。本文重点探讨了VR技术在海洋光学专业实验教学中的应用潜力与挑战。通过分析其在教学中的优势,包括提供沉浸式学习环境、提高学生对光学现象的理解、增强实验能力及培养科学素养等方面的作用,阐明了VR在海洋光学实验教学中的重要意义。同时,文章也讨论了实施VR教学所面临的挑战,如设备成本高、内容开发难、技术支持需求大及数据安全问题。基于此,本文提出了结合传统教学与VR技术的教学策略,以适应不同学习风格、强化技术团队支持和改进教学环境。未来的研究应继续探索优化VR教学内容和设备适应性的方法,促进VR在海洋实验教学中的普及与应用。

关键词： ChatGPT   VR技术   自适应学习   口译教学模式  

摘要： 在数字化教学时代,通过计算机辅助进行口译教学,可为学生提供多样化的学习体验,满足其个性化学习需求,能够克服传统教学模式的弊端。基于口译听辨、记忆、理解和表达4个模块,构建融合ChatGPT和VR技术的自适应口译教学模式,并根据智能化教学评估与反馈机制优化教学策略和方法,旨在激发学生的学习兴趣、提高其口译水平,为数字化口译教学提供参考。

关键词： VR/AR技术   设计类课程   教学方法  

摘要： 将VR/AR技术与设计类课程结合可以打破时间和空间的限制,可以通过虚拟与现实的结合增加课程趣味性,可以使教师指导设计方案时具有直观性和沉浸感,弥补了线上教学的不足。VR/AR技术运用在设计类课程的整个设计流程,包括方案前期调研阶段、方案设计推敲阶段、方案设计表现阶段和方案展示评图阶段,实现了可视化的教学内容和虚拟化的教学环境。VR/AR技术可以使线下线上教学实现轻松转换,对设计类课程的教学方法具有很好的改进效果。

关键词： VR技术   虚拟现实技术   下一代互联网   虚拟物体   人工智能   云计算   整合设计   移动设备  

摘要： 近年来,集VR/AR/MR、5G、云计算、人工智能、数字孪生等新兴信息技术于一体,将成为下一代互联网的最新形态,届时人类社会将进入一个崭新的网络时代。虚拟现实技术作为一种前沿技术,已在多个领域展现出其独特优势。新闻传播专业作为兼具理论与实践的学科,对教育技术的需求尤为迫切。一、VR技术与高校教学环境的整合设计(一)VR在教育技术中的整合理论在移动设备、无线网络和本地注册技术的支持下,移动AR系统能够在电脑仿真技术、游戏、模型和虚拟物体的帮助下,使无处不在的合作式和情境式学习得到加强。