关键词： VR技术   实训教学   网络工程  

摘要： 《网络工程》教学中通过构建与课程知识、实训相关的具体环境,增强学生对课程教学吸引能力,提高课堂教学的效率,提高学生的专业水平,而且还能够将传统课堂教学中无法阐述清楚的知识通过VR技术来得到全面的提升。

关键词： VR技术   实践教学   影响因素   层次分析法  

摘要： 基于VR技术的实践教学是实践教学的重要方法之一,对其进行教学效果影响因素分析是持续提高实践教学效果不可或缺的重要手段。本文综合考虑了教学材料、教学过程及教学后处理等影响因素,采用层次分析法计算了各影响因素的权重,并对权值进行了分析,确定了影响基于VR技术的实践教学效果的重点因素。该分析对基于VR技术的实践教学效果评价提供了参考。

关键词： 虚拟现实技术   VR   建构主义   生物教学  

摘要： 随着虚拟现实技术(VR)技术的不断完善以及5G技术的落地实施,VR技术运用于教育教学成为新的趋势与热点,但其实现的具体形式与手段还亟待探讨与解决.文章对VR技术的发展现状进行总结分析,从其主要特征出发,结合初中生认识发展阶段特点与建构主义学习理论,探讨并阐述了虚拟现实技术在初中生物教学中应用的可行性、优越性.

关键词： VR技术   小学科学   沉浸式教学  

摘要： 随着科学技术的飞速发展,教育行业也开始发掘VR技术的优势,将其运用到教学教学工作中,尤其在小学科学教育中应用甚广。文章针对小学科学教育中VR技术的应用展开分析,探讨其虚拟性、多样性、趣味性以及科学性的教学特点,旨在提高小学科学教育质量,增强互动性,使科学知识更为直观,促进学生理论知识与实践应用的结合。

关键词： AR/VR   增强现实   虚拟现实   分子   学习路径  

摘要： 在初中物理的教学过程中,学生会因为生活经验不足,而不能正确探索知识,无法形成完善的理解。由于没有足够的直观感受,学生的学习活动受到阻碍。利用现代的信息技术手段,比如AR/VR技术,能够最大程序发挥学习情境的作用,使学生获得最直观的感受,帮助学生探究学习,理解物理知识。本文以《走进分子世界》这节课为案例,探索在课堂中如何利用AR/VR技术,去丰富学生的学习路径;并展示AR/VR技术是如何在实际课堂中应用,让平铺直叙的教学,转变为学生的探究学习。相信随着新兴技术越来越多地渗透到课堂中,物理课堂教学模式一定会更加的丰富。

关键词： BIM技术   VR技术   建筑工程   实训教学   施工过程  

摘要： 在建筑工程中,装饰工程是整体工程正式交付之前的最后一道工序,同时也是协调不同专业之间关系的中心环节。由于建筑装饰工程阶段涉及的施工材料复杂多样,因此它给这方面的教学工作带来了较大的难题。为了全面提高本专业学生在建筑装饰工程技术方面的实践能力,教师可以尝试在教学过程中大胆融入BIM技术与VR技术,从而使学生更加直观立体地理解所学内容。基于此,笔者从本专业实训教学的现状出发,论述了BIM技术与VR技术在实训教学当中的应用与研究,希望能够提高专业教学质量,为我国的建筑行业输送高技术人才。

关键词： 5G+VR   中职旅游   专业教学   应用  

摘要： 如何将信息技术应用于专业教学,是中职教育教学中的一个重要课题。高校从简单地运用通信软件,到制作微课视频、慕课以及运用高端的"5G+VR"技术创设虚拟现实的教学情境,信息化技术一直在不断地进步,其在带给院校教学便利的同时,也引发了我们关于如何将最新技术应用于教学中的思考。本文以中职旅游(导游方向)专业为例,从"5G+VR"技术应用于专业教学的必要性、优势以及存在的问题等几个方面进行研究和探讨。

关键词： VR技术   艺术设计教学   虚拟现实技术  

摘要： 在我国现代社会的发展过程当中,数字化水平已经越来越高,网络信息技术的发展也为时代提供了更为便利的平台,各种现代技术运用到人们的日常生活中发挥出了巨大的作用。VR技术也叫虚拟现实技术,随着这项技术的深入发展,已经逐渐应用到了环境设计、室内设计、建筑设计以及航空航天等多个领域,在现代教学体系中占据着重要的地位。VR虚拟现实技术的应用也为艺术设计教学提供了更为便利的学习环境,在此基础上结合艺术设计教学的实际情况,分析VR技术在艺术设计教学中的具体应用优势以及其独特的特点,使现代化技术能够在艺术设计教学过程中发挥出更大的价值。

关键词： VR技术   中职计算机教学   应用研究  

摘要： 在信息时代背景下,VR技术在中职计算机教学中的应用已然成为一种必然趋势,其不仅有利于中职计算机教学模式和教学方法的创新,同时也可以优化中职计算机教学环境,给学生带来全新的学习体验,提升学生课堂参与积极性,进而促进学生计算机学习能力和信息素养的发展。为此,本文首先对VR技术的概念进行了阐述,接着对中职计算机教学中存在的问题进行了分析,最后对VR技术在中职计算机教学中的应用策略进行了探讨,希望能够给相关人员带来启示。

关键词： 高职护理实训   VR技术   应用研究   反馈调查  

摘要： 目的:探讨VR技术在混合式教学中的应用及影响因素。方法:对广西卫生职业技术学院2018级高职护理9-15班、护理(2+3)1-3班、助产1-2班学生进行VR虚拟仿真教学,以阑尾炎手术为例(操作流程包含外科手消毒、穿手术衣和戴手套、铺巾、切开、缝合等),利用问卷星收集学生反馈,回收有效问卷732份。结果:经考核,外科手消毒(89.88±5.72)分、器械认识和传递(88.58±6.71)分、穿手术衣和戴手套(90.68±5.48)分、铺巾(89.11±5.79)。传统护理实训课堂教学调查反馈,排在前三名的为:694人(95%)认为不能显示人体解剖结构;688人(94%)认为耗费大量的实训室人力、物力;659人(90%)认为不能模拟临床真实环境。在护理实训课堂教学融入VR技术的需求调查中,排在前四的结果分别为:461人(62.98%)认为能显示人体解剖结构、451(61.61%)人认为操作直观、443(60.52%)人认为其操作有提示、439(59.89%)认为VR技术值得推广。结论:VR虚拟教学具有直观、形象的特点,能够提高学生的知识运用能力,通过与传统实训教学结合,值得推广。