关键词： VR信息技术   思政课   实践教学  

摘要： VR信息技术与高校思政课实践教学深度融合有利于扩充教学资源、创新教学手段、回应学生需求等。VR信息技术与高校思政课实践教学深度融合要秉持以内容为支撑,理论性和实践性相统一;以学生为关键,主导性和主体性相统一;以效果为导向,价值性和知识性相统一等原则。同时,高校要不断加强VR信息技术融入思政课实践教学的资源建设、内容设计和评价管理,推动实践课教学方式和载体的创新,提升实践教学实效性。

关键词： VR虚拟现实技术   冶金   专业实践教学   教学模式  

摘要： 探讨了虚拟现实(VR)技术在冶金工程专业教学中的应用,旨在响应国家绿色发展和“双碳”目标,推动冶金工程专业教学模式的创新。分析了传统冶金工程专业教学的特点及其局限性,阐述了VR技术在教育领域的应用优势,尤其是在冶金工程这一实践性极强的专业中,VR技术能够提供安全的实践环境,突破时间和空间限制,丰富学习体验。最后总结了VR技术在冶金工程专业教学中的创新应用,为工程教育的改革和发展提供了新的思路和方向。

关键词： BIM   VR   装配式   技术框架  

摘要： 提出基于BIM和VR技术的装配式结构施工课程的技术框架,包括数据搜集、分析、整理,建模和模拟以及VR展示的三个阶段。通过不断调整,形成最适合学生学习的VR模型。这种优化的教学方法满足了行业对新型人才的需求。

关键词： 智慧教育   VR技术   实验教学   教学体系建设  

摘要： 随着信息技术的快速发展,智慧教育已成为教育改革的重要方向。VR技术以其独特的沉浸式体验和交互性优势,为实验教学带来了革命性的变革。通过深入探讨智慧教育背景下,VR技术在风景园林专业实验教学体系建设中的应用,旨在为风景园林专业教育工作者提供新的教学思路和方法,为学习者创造更为丰富和真实的学习环境。

关键词： 互联网   虚拟现实   舞蹈教学   实践研究  

摘要： 随着互联网技术的发展,虚拟现实(VR)技术在教育领域得到了广泛的应用。该文以高校舞蹈教学为切入点,探讨了在互联网背景下利用VR技术进行舞蹈教学的实践研究。通过对相关文献的综述和案例分析,认为VR技术可以有效地提升舞蹈教学的效果和体验,并为学生提供更加丰富的学习资源和交互方式。同时,提出了一些VR舞蹈教学的策略和方法,以期为高校舞蹈教学的创新和发展提供一些参考。

关键词： 虚拟现实(VR技术)   高校健美操   智慧体育教学   应用效果评估  

摘要： 本文旨在探索虚拟现实(VR)技术在高校健美操智慧体育教学中的实际应用效果。通过构建一套全面的应用效果评估体系,结合实证研究方法,对VR技术在健美操教学中的应用进行了深入分析。研究设计了针对性的教学方案,并在高校健美操课程中进行实验验证。通过对实验数据的收集与分析,评估了VR技术在提升教学质量、学生学习效果及学生满意度等方面的作用。研究结果表明,VR技术在高校健美操教学中具有显著优势,能够提升学生的学习兴趣和参与度,促进教学效果的提升。本研究为高校健美操智慧体育教学提供了新的思路和方法,对于推动VR技术在体育领域的进一步应用具有重要参考价值。

关键词： 虚拟现实   风景园林   本科教育   园林史   认知主义学习理论  

摘要： 虚拟现实（virtual reality,VR）技术可以提供高度沉浸式的感官体验，对解决园林史类课程教学具有积极意义，但在应用中面临诸多困难，如难以建立园林史知识与VR嵌合教学框架、多要素信息与多源数据集成难度大、学生虚拟时空认知偏差校正的机制欠缺等问题。认知主义学习理论关注学生的内在认知过程的变化，强调构建结构化的知识体系，能促进学生自我调节、帮助教师制定个性化教学方案。本文基于认知主义学习理论，提出VR技术融入“园林史通论”课程教学的框架，包括梳理认知体系，多主体共建中外经典园林案例模型库；认知高效传播，构建“定点+漫游”的多尺度、长时序空间模型；重视认知反馈积累，建设服务教学迭代的VR操作与评价平台。以深圳大学两期“园林史通论”课程教学班级为实验组和对照组，分别采用VR教学和传统教学方式进行教学绩效对比。结果表明，VR教学在提升学生课堂兴趣方面具有显著成效，有助于提升班级整体成绩的上限和下限，促使学生更加主动地进行课外学习和探索。VR教学的核心机制是以激发学生课堂兴趣提升成绩，VR教学不是通解，在实践教学中要注意因材施教，回归教育的立德树人本质。