摘要： ***技术与中职教学分析1.1VR技术的概念VR技术是一种虚拟现实技术,是对多样化技术的融合,此外,其中还包含了语音识别设备和触觉设备,用户能够更加深入地对虚拟世界进行真实感受,是一项较为新颖的计算机技术。现阶段,在教育教学、医疗、建筑工程等多个行业领域中,VR技术都得到了广泛应用,能够为相关活动提供科学的解决措施以及真实化的情感体验。由此可见,VR技术对未来科技发展有重要的推动意义。

摘要： VR课程内容早已进入美国各地的学校,例如Nearpod教育科技公司已经打造了超过100个VR课程,为美国数万所学校提供服务,课程包括“火星之旅”“大金字塔”“美国历史地标之旅”等探索体验内容,以及众多历史、数字公民、代数、自然科学等学科知识内容。有人认为,高度沉浸的学习内容融合视觉、听觉、触觉等具身体验要素,能够吸引学生的注意力、激发学习兴趣、提高参与度和理解关键概念。

关键词： 虚拟现实技术   难美项群   高校健美操教学   技术接受模型  

摘要： VR技术在体育领域应用正逐渐成为新的趋势,后疫情时代,如何让VR技术更快、更便捷地为大众接受并使用,是值得深入研究的课题。基于VR技术的“拟真性、交互性、不受限”三大特性,VR技术可以模拟真实场景,锻炼使用者的反应能力和心理素质,使用者能够自由选取角度,实现远程自主化学习,这一点对于体育教学和训练尤为重要,特别是在强调临场感和技术细节的难美性项群。本研究以VR技术在高校健美操教学中的应用为研究对象,以华南理工在校大学生为调查对象。由于VR技术应用的研究核心在于切身体验和横向对比,因此,本研究在传统2D健美操教学视频内容的基础上制作了VR版视频,在随机受访者亲身体验两种教学视频后开展问卷调查。本研究问卷的设计以技术接受模型为理论基础,构建学生对于VR技术应用于高校健美操教学可接受程度的理论模型和研究假设,并基于198名华南理工大学学生亲身体验传统2D和VR两种版本的健美操教学视频后填写的问卷调查数据,用AMOS 24.0与SPSS 25.0进行验证性因子分析和路径分析,在检验问卷信效度的基础上对各维度之间的影响关系进行分析,从而得出高校学生对VR技术应用于健美操教学实践的接受度等结论。并基于创新扩散理论对VR技术应用于高校健美操教学的创新属性、扩散阶段与困境进行可行性分析,提出相关对策。为今后VR技术在高校体育教学的应用研究提供有益参考。综上所述得出以下结论:1.高校学生对VR技术应用于健美操教学的可接受程度较高,高校学生很有可能会先于教师作为新技术扩散的早期采用者。***技术应用于高校健美操教学可以弥补传统教学的不足、优化传统的教学方法。3.我国现阶段处于VR技术应用于高校健美操教学的初始阶段,正由“问题设定”阶段向“重组”阶段过渡。难美项群体育教学的数字化发展迫在眉睫,虚拟现实技术将优化体育类在线教学多元发展。4.克服认知困境是我国现阶段VR技术应用于高校健美操教学良性发展的关键因素;未来“学习内容的有用性、技术升级受到资金筹措不足的影响”等因素是VR技术应用于健美操教学良性发展的重要因素。

关键词： VR/AR技术   土木工程   教学实践  

摘要： 为了进一步适应高校土木工程专业教学实践的发展需要,对虚拟/增强现实(VR/AR)技术在土木工程教学实践中的应用进行探索。首先阐述了VR/AR技术在高等学校教学和实践中的应用现状,接着分析了当前土木工程传统教学实践方法中存在的若干问题,最后针对土木工程教学实践的问题现状,就VR/AR技术在土木工程教学实践中的应用创新进行探讨。结论指出:将VR/AR技术应用在土木工程教学实践中,能够更好地弥补传统教学实践手段中存在的诸多问题,为国内土木工程教学实践的发展和创新提供新的思路与方法。

关键词： 物理教学   VR技术   践行意义   践行策略  

摘要： 物理是一门观察实验类课程,通过物理教学培养学生的实操能力和核心素养,是新课程教育体系改革下教育部门提出的新要求。在"互联网+教育"时代下为进一步改善物理教学现状,激发学生的学习兴趣,将"VR技术"合理地应用于课程教学中已迫在眉睫。鉴于此,本文主要剖析了VR技术在物理教学中的践行意义,并以"凸透镜的成像原理"课程为例,对具体应用策略展开了深入探讨。

关键词： VR技术   高职护理专业   母婴护理教学  

摘要： 对VR技术在高职护理专业母婴护理教学中的应用进行讨论。分析了VR技术应用于母婴护理教学的必要性,探索VR技术在母婴护理教学中的具体应用及面对的挑战,同时针对学生开展问卷调查,了解大学生对VR技术应用于教学实训的观点,以期取得更好的理论及实践教学效果。

关键词： VR技术   传感网   实验项目   教学改革  

摘要： 为了提高应用型本科院校的教学质量,更大程度地吸引学生的学习兴趣,发挥学生的学习主动性,打造本科金课,一种应用计算机技术实现信息化融合的教学方法——VR技术虚拟仿真教学应运而生。本文把VR技术引入到传感网课程中,通过与上海曼恒公司开展实验课程开发,采用IdeaVR开发传感网VR课程教学方案,实现网络架构和感知层的虚拟仿真,并开展教学改革与探索。实践表明,通过开发VR课程,提高了学生对网络知识的理解能力,学生能更好地融入教学环境,取得了较好的改革效果。

关键词： 高职   航空材料成形设备   课程教学与思政   FDM与VR技术  

摘要： 随着我国航空工业的崛起,对能够熟练操纵航空材料成形设备的高职技术技能型人才提出了更高的要求。而传统的教学模式无法将设备庞大且复杂的设备以实物的形式带入课堂,无法将抽象的工作原理结合实际工况虚拟应用,导致《航空材料成形设备》课程偏离了高职教学的培养目标。本文将FDM与VR技术应用于课程教学与思政的设计和实施之中,结果表明:不仅提高了学生的专业认知与技能水平,而且促进了思政元素与专业教学的有机的融合。

关键词： VR技术   变压器检修   实训教学   教学应用  

摘要： 变压器作为职业院校电工类专业的主要教学内容,在实际生活过程中也是发电厂和变电所的主要设备之一。由于当前校内变压器设备不完善以及变电设备操作存在的不安全因素,主要将VR技术应用到变压器实训教学中。通过借助VR设备,创设变压器虚拟教学环境、丰富教学内容、改变教学方式,从而提升教学效果。

关键词： VR技术   科学教育专业   实践教学  

摘要： 阐述VR技术在教育领域应用的优势,以及科学教育专业实践教学中面临的问题,提出运用VR技术构建虚拟课堂和实验室等应用策略,实现可视化、情境化教学,能够提高教学效果,提升人才培养质量,为科学教育专业实践教学提供借鉴.