关键词： 虚拟现实技术   实训教学   创新应用  

摘要： 在科学技术高速发展的今天,VR早已不是新鲜事物,但是各行各业对于该技术的实际应用仍然处于初级阶段,由于该技术具有较强的交互性特征,可以使实际使用者能够获得身临其境的感觉,并且在训练中获得最佳的实训效果。因此,探索VR技术在高职建工实训教学中的应用,以便于更好地弥补当前实训教学中的不足。

关键词： 先进制造技术   虚拟现实   教学现状   教学方法   教学思路  

摘要： 先进制造技术是一门集机械、电子、数学、管理、自动控制、网络信息和生物等多学科交叉的前沿性专业课程,各章节理论性高、学科跨度大和学生被动学习,导致学生学习质量不高、教学效果不高等问题出现。结合江西理工大学本校资源,以增强学生对理论知识与技能的理解能力与实践操作水平,提升学生的工程综合素养、工程创新与实践能力为目标,以柔性制造单元、受迫成形技术、自动化仓库和自动化装配为例创新性地提出基于虚拟现实的先进制造技术的教学方法。该方法适应当代新工科背景下的学生培养与教学模式,具有良好的推广价值与教育意义。

关键词： 情景模拟教学法   VR虚拟现实技术   BOPPPS教学模式   儿科   临床教学  

摘要： 儿科学是临床医学专业的一门重要课程,目前我国面临儿科医生严重缺乏的状况,培养合格的儿科医生,是现阶段儿科学教学的重要任务,而传统的教学模式已经不能满足当前的教育需求,情景模拟教学、VR虚拟现实技术与BOPPPS教学模式相结合的新型教学方法,明显提高了儿科学专业医学生的临床实践能力、医患沟通能力、基本技能操作能力和学习的主动性、互动性,有助于高素质儿科医师的培养。

关键词： 课程思政   VR技术   沉浸式体验   资源共享  

摘要： 随着互联网、大数据、人工智能等技术的广泛推广与应用,高校课程思政也应当与时俱进,将课程思政与VR技术相结合,将课程中思政的结合点通过VR技术还原为虚拟的世界,通过VR系统的沉浸式体验,使学生能够身临其境产生共鸣,更好地实现价值引领,从而满足当今社会人才培养的需求。VR技术作为一种辅助教学手段与课程思政相结合,可提高课程思政教育的时效性、趣味性与科技感,也可实现课程思政教育资源共享,优化课程思政实践环境,提高课程思政的教学效果。

关键词： VR技术   思政理论课   实践教学   应用建议  

摘要： 思想政治教育是高校教育工作的重要组成部分,VR技术的出现为高校开展思政理论课实践教学提供全新思路及方法。新时期,如何有效运用VR技术增进思政理论课实践教学实效,已然成为高校重要课题。本文首先分析当前高校思政理论课实践教学现状,指出其存在的六点问题,包括高校重视程度不足、资金支持力度不大、专业化教学队伍缺失以及学生学习兴趣不足等。继而阐述思政理论课实践教学中VR技术的应用基础,并进一步点明其应用优势,包括提高教学有效性、提高教学承载力、提高学生学习积极性与自主学习力、创新教学模式以及推动教育资源均等化发展等七个方面。最后,指出VR技术在思政理论课实践教学中的应用建议,以期为相关研究者提供有益借鉴。

关键词： VR技术   心血管疾病   心脏解剖模型   教学方式  

摘要： 目的评价虚拟现实(VR)技术在心血管疾病教学中的效果。方法选取2020年12月至2022年3月在蚌埠医学院第二附属医院心内科实习的62名大二本科生为研究对象,按照随机数表法将其分为实验组和对照组,每组各31名,实验组采用VR教学模式,对照组采用传统教学模式。采用课后两组学生的实践能力、理论知识及满意度作为结局指标。结果实验组理论得分为(82.13±5.51)分,显著高于对照组的(74.97±5.28)分,差异有统计学意义(P<0.05)。两组之间实践能力比较也有显著差异,实验组阅片能力、解剖辨识能力、病灶定位能力、疾病诊断能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组课后满意度为93.55%,高于对照组的70.97%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床教学中引进VR技术是一种较为新颖的教学方法,可显著提升学生对知识的理解吸收能力,能够弥补传统教学模式的不足,值得在临床教学中推广。

关键词： VR教育应用   项目式教学   初中生物  

摘要： 项目式教学是当前基础教育创新的一个热点话题,在初中生物教学中已取得了良好成效,但在实际项目开展中也受到了一些限制。将VR技术应用于初中生物项目式教学中,以项目式教学替代传统的以教促学,利用沉浸式体验的优势来弥补项目探究活动中的不足,已成为众多教师探索与实践的问题。本文提出了基于VR技术的初中生物项目式教学模式,并以《开花和结果》课程为例,展示了该模式在初中生物教学中的实践与应用,希望为VR教育资源开发者和项目式教学实践者提供新的思路。

关键词： VR技术   虚拟实验   中学实验教学  

摘要： VR技术现普遍应用于社会各领域,在教育领域中多应用于高校教育,而在中学教育领域应用较少。基于文献研究法和访谈法研习相关文章和官方文件、访问部分中学教师,就虚拟仿真技术应用于中学教育的潜在优势、局限性进行分析,并针对存在的问题提出相应的解决办法。

关键词： VR技术   事故管理与应急处置   课程教学   教学设计  

摘要： VR技术作为一种先进的科学技术,在教育领域已得到了广泛的应用。“事故管理与应急处置”是安全技术与管理专业的一门专业核心课程,其内容具有较强的实践性,为提升课程教学效果,将VR技术应用到课程教学中,教学设计思路主要以课前分析、课中导做、课后总结与评价三个部分进行,VR教学完成后对学生进行了测验,结果显示VR教学的课堂学习效率明显高于传统教学模式。

关键词： 化工专业实验   VR技术   实验教学  

摘要： 实验教学是化工专业人才培养的重要环节。本文分析了传统化工专业实验面临的问题,多角度分析了基于VR技术的虚拟仿真实验室在高校化工专业实验教学中的显著优势及应用现状。VR技术在实践环节的应用,兼具高效性、实用性、规范性、安全性与环保性的特点,有效突破了实验教学的时空限制。将大幅度提高学生的自主实践操作机会,提供更加高效的师生互动环境,更有利于学生科学素养的培养。