关键词： VR技术   环境艺术   设计优势   应用问题  

摘要： 随着教育改革的进步，先进技术已逐渐应用于现代高等教育，环境艺术设计作为一个整体课程，也已开始应用VR技术。VR技术在环境艺术设计中的应用不仅可以帮助设计师更好地感知世界特征，还可以在交互式环境中激发设计师灵感，产生新的创造力，并可以扩展设计工具。目前在环境艺术设计领域里看来，VR技术运用处于初期阶段，在科技发展的今天依然需要不断探索，相信在技术持续飞速发展的时代，将给环境艺术设计带来更好的发展。

关键词： VR技术   思政课   实践教学  

摘要： 本文研究VR技术赋能高校思政课教学的价值、潜在风险、应用逻辑和价值理性等问题。文中探讨VR技术融入高校思政课实践教学的价值意蕴，它在不断推动思政课改革创新的同时也潜在着一定的风险。文中探讨VR技术融入高校思政课实践教学潜在的技术异化、教学范式固化、性价冲突等现实风险，从不同层面研究技术赋能思政课实践教学的应用逻辑和价值理性，包括深刻把握VR技术应用逻辑、提升教学能效、把握人的主体性功能、价值引领等问题，从而探索思政课实践教学同信息技术高度融合下增强思政课实践教学的感染力和吸引力。

关键词： VR技术   思政课程   高校  

摘要： 虚拟现实（VR）技术是一种先进的呈现方式，随着VR技术的不断发展和普及，越来越多的高校开始将其应用于教学中。通过VR技术的应用，可以提高学生的学习兴趣和参与度，帮助学生更好地理解抽象概念，以及提高学生的自主学习能力和探究精神。文中主要讨论VR技术的发展现状及VR技术在思政课中的应用策略，为高校思政教学提供新思路。

关键词： 双高计划   VR技术   职业院校   职业教育   应用路径  

摘要： 在“双高计划”的推动下，VR技术在高职护理教学中的应用取得了实质性突破。VR教学具有打破时空限定、还原真实手术、提升自我效能等优势，同时存在着教学思维、教学资源、教学评价以及人才需求等方面的挑战，职业院校亟待从改良教学模式，推动精准施教；整合多方资源，研发VR教材；立足实际需求，选择学习系统；智能诊断评价，促进以测助学；加强教师培训，打造多元人才方面着力，实现职业教育办学水平与育人质量双提升。

关键词： 大数据技术   VR技术   教学质量监控模型   教学评价机制  

摘要： 高职院校的教学质量决定了学生的培养质量与水平，关系到学校的生存和发展，而教学质量的智能监测评价是保证并提升教学质量的有效措施，对提升教学质量具有重要意义。文章将大数据和VR技术应用在高职教学质量智能监测评价体系中，利用大数据和VR技术对高职教学全过程、教学效果进行客观数据分析与质量评价，从而推动高职教学质量的提高。

关键词： 5G   虚拟现实   高中物理   实验教学  

摘要： 随着科学技术不断进步,虚拟现实技术带来的身临其境的教学方式是推动教育信息化改革的重要方向,VR在辅助教育的知识传授方面,发挥非常重要的作用,5G教学终端设备及VR教学数字内容的研发,推动了VR技术在高中物理的应用。 通过5G+VR技术可以根据物理实验教学的需求创设不同教学情景,提供丰富的教学资源、工具和手段,对照新课标,设计并制作高中物理VR实验教学相关内容,制作了有关《实验探究磁现象和磁场》和《综合物理演示实验》两大项实验项目,学生通过观察电磁物理现象,探究电流的磁效应及其发现过程,学生通过调查、查阅资料等活动,整理磁现象在生产生活中的应用实例,体验科学知识在生活和科技中的应用。在综合物理演示实验中,设计了示波管、探究影响电荷间相互作用力的因素、研究影响平行板电容器电容大小的因素、磁电式电表、探究影响通电导线受力的因素,探究感应电流产生的条件实验项目,丰富了物理实验的教学手段。 通过5G+VR技术分析了学生的学习效果,探讨了提高学生学习兴趣的途径和方法,从学生群体和教师群体两个方面,均证实了通过VR物理实验,可以帮助学生更好更形象的理解物理知识,促进了学生的自我思考能力和自我动手能力,促进了学生学习兴趣,实现了在现有物理条件不具备的情况下,实现物理实验的高度仿真操作,通过观看VR视频及模拟演示促进学生独立思考物理的重点和难以理解的问题,丰富了教学手段,帮助学生理解物理中的重点、难点问题,从而提高了实验教学效果,增强了学生自主学习能力和思考能力,最终学习成绩也随之提高,因此5G+VR技术在高中物理中应该被广泛应用。

关键词： 智媒时代   VR技术   播音与主持艺术  

摘要： 在智媒时代背景下，VR技术迎来了崭新的发展前景，为高校艺术专业教学实践提供了新的技术载体。当前，播音与主持艺术朝着主持姿态多样化、播出场景多元化、传播方式多维化、主持身份多样化的方向转变。VR技术能够为播音与主持艺术专业的教学打造趋于真实的沉浸式虚拟教学空间；通过整合丰富的教学内容，提升教学效率；通过触发感知系统，强化学生表达能力，从而有效提升教学效果。文章从创设虚拟演播环境、强化实时交互设计、搭建教学管理系统三大方面，提出智媒时代背景下VR技术在播音与主持艺术专业教学中的应用策略。

关键词： 中职学校   新能源汽车维修专业   新能源汽车电机驱动系统检修   教学模式   改革  

摘要： 近年来,随着我国新能源汽车的市场渗透率的不断提升,很多中职学校均新开设“新能源汽车维修”专业。《新能源汽车电机驱动系统检修》是新能源汽车运用与维修专业的核心课,地位重要。本课程在引导学生学习新能源汽车相关知识、培养学生新能源汽车学习兴趣和安全操作习惯等方面起着关键作用。学生通过本课程的学习,可以掌握动力电池及电池管理系统、驱动电机及电机控制器的基本工作原理、常见故障诊断方法等方面知识,了解动力电池和驱动电机系统的种类及特点,最终获得检修电动汽车动力电池和驱动电机及控制系统检修的能力。但是课程理论内容抽象、实训内容安全风险高、操作精密度要求高,教学难度较大,使用传统教学模式难以满足课程需要,亟需根据学校的实际条件对课程进行教学改革,构建一套全新高效的教学模式以保证教学质量。本研究以《新能源汽车电机驱动系统检修》课程为研究对象,通过问卷调查与访谈,发掘教学中存在的实际问题;通过问题分析,确定教学模式改革的方向;在建构主义教学理论、奥苏伯尔成就动机理论的基础上,运用BOPPPS教学理念与混合式教学理念,并融合VR技术进行教学模式构建,搭建“线上-线下”双平台+“理论-VR实训-实车检修”三维度+“前测-过程测-后测”三评测的“233”教学模式。通过实验对比研究数据和教师访谈结果发现,相比传统的理实一体化教学,基于构建的“233”教学模式下的教学,在学生的学习效果和学习积极性上都有明显的教学效果提升。由此可见,“233”教学模式解决了《新能源汽车电机驱动系统检修》课程教师难教、学生难学且不想学的教学困境,是一种有效且可行的教学模式。本研究成果可为新能源汽车专业其他核心课程的教学模式改革提供指引,也可为职业院校教师进行教学改革提供参考。

关键词： VR技术   化学教学   教学理论  

摘要： 随着虚拟现实技术的发展和应用,越来越多的教育工作者开始关注如何将其融入到教学中。VR技术是一种具有强大可视化功能的数字化技术,为教学提供了强大的可视化支持和可视化呈现能力,从而改变了传统的课堂教学模式。本研究旨在探讨虚拟现实技术在高中化学教学中的融合,以及其对学生学习兴趣和能力的影响。虚拟实验室可以提供更为安全、便捷的实验环境,帮助学生更好地理解化学知识,提高学习效果。同时,虚拟现实技术也能够激发学生的学习兴趣,增强其对于化学学科的认知和探究意愿。本文探究了基于VR技术的教学理论的实施,通过建立3D客观形象和运用虚拟化技术,以及采用VR技术完成实验演示,介绍了基于VR技术的化学教学的实施过程,重点阐释了该方法的优势。此外,本文探讨了该技术应用域的发展动态和相关方面的技术实现,以及未来可能的应用前景。在《氯及其化合物》的教学中,通过VR对化学实验进行虚拟演示,让学生在虚拟环境中进行实验验证,既解决了实验的安全问题和污染问题,又能在虚拟环境中掌握学习知识和实验操作技能。在《物质结构元素周期律》的教学中,运用VR微观探索,将原子分子的立体性质完整呈现,对原子、分子成键过程进行模拟,深入理解化学现象的本质。在《化学反应与电能》的教学中,利用VR技术对电池结构进行三维可视化呈现,清晰地展现了外电路和内电路电流方向以及粒子转移情况,掌握化学的本质和规律。本研究选取某市某高中的两个班级进行了实验。在一个班级中,教师使用传统的教学方法进行授课;而在实验班中,教师使用虚拟现实技术辅助教学。在使用虚拟现实技术的课堂中,学生们通过VR设备进入虚拟化学实验室,进行化学实验操作、观察实验现象、分析实验数据等。实验结果表明,在使用虚拟现实技术的课堂中,学生的学习成绩有了显著提高,而且学生对于化学学科的兴趣也得到了增强。此外,学生们在使用虚拟现实技术时表现出更高的参与度和积极性。通过本研究可以得出结论:虚拟现实技术在高中化学教学中具有很大的应用潜力。基于VR技术的化学教学是一种全新的教学方式,可以有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。在进行化学教学中,需要明确课程目标,使学生在课程学习过程中能够深刻理解化学的相关知识。教师需根据学生的学习水平和需求,合理设计课程内容,使学生在课堂中能够有效地学习化学知识。利用VR技术构建三维立体的化学模型,使学生在课堂中能够直观地感受化学结构的特点。建立科学的评价体系,以评价学生的学习效果,指导学生进一步提高。基于VR技术的化学教学是一个系统工程,需要结合各个方面的因素,合理设计课程内容和教学方法,以提高学生的学习效果。本研究表明虚拟现实技术在高中化学教学中具有很大的应用潜力。它可以提高学生的学习能力和兴趣,增强其学习的参与度和积极性。虚拟实验室也可以提供更为安全、便捷的实验环境,帮助学生更好地理解化学知识,提高学习效果。当然,在应用虚拟现实技术时,也需要注意其存在的问题和限制,并积极采取相应的措施加以解决,以促进虚拟现实技术在教育教学中的进一步发展和应用。

关键词： VR技术   中职英语   课堂教学  

摘要： VR技术综合了计算机图形学、仿真学、传感器及显示技术等多种学科技术，创造了一个多维的虚拟信息环境，具有交互功能，能够使用户产生身临其境的沉浸感。中职学生的英语基础较差、学习能力不强，加之缺乏真实有效的语言环境，从而缺乏英语学习兴趣，导致课堂效率大打折扣。本文主要探究了VR技术应用于中职英语课堂教学的策略，目的在于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提升授课教师的教学水平，从而提升教学整体效果。