关键词： 虚拟现实(VR)   汽修专业   实训教学平台  

摘要： 为提高汽修专业实训教学平台的有效吞吐量,提出基于虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术的技工学校汽修专业实训教学平台。测试结果表明,该平台的有效吞吐量始终维持在较高水平,且并未明显受到应用环境网络路径丢包率变化的影响。

关键词： 软装教学   虚拟现实   VR技术   教学平台  

摘要： 随着教育手段和信息技术的不断发展,虚拟现实技术在高校各专业的教学应用中越来越普遍。文章提出利用VR技术辅助软装设计教学,通过创建软装设计教学平台,尝试创造一种新的软装设计教学模式,在数字媒介环境下为软装设计教学探索一种新的方式,让学生获得更真实的学习体验,从而激发学生创造力,提高教学效率。

关键词： 新农科   信息化   虚拟现实技术   实验教学  

摘要： 实验教学是农科专业培养高素质复合型人才的一个重要环节。虚拟现实(VR)技术的快速发展,使其在诸多方面得到了广泛应用。针对传统农学类实验教学存在的诸如成本高、耗时长、效率低等一系列问题,研究并设计新农科背景下基于VR技术的新型农学类实验教学模式势在必行。此外,实现VR实验教学也是推动高等农业院校涉农专业教育信息化建设的重要内容。基于VR技术的新型农学类实验教学模式的应用将极大地降低办学成本、节省教学时间、提高教学效率。

关键词： VR技术   高校生理学   实验教学   教学模式   教学评估  

摘要： 基于VR技术的高校生理学实验教学是一种新型的教学模式。本文从VR技术的基本原理和特点入手,探讨了其在高校生理学实验教学中的潜在优势和价值。进一步针对该教学模式的设计与实施,分别就实验内容和教学目标、VR技术的应用场景和模式、教学平台和设备要求进行了详细的阐述。本文在教学效果评估与分析方面提出了量化评估指标和方法、定性评估和反馈以及效果分析和比较等方面的建议。

关键词： 虚拟现实技术   艺术设计   教育教学  

摘要： 虚拟现实技术(VR)是一种新型实用技术,可以较为真实地还原现实场景。艺术设计专业注重于实际应用,而传统的授课模式难以满足这一专业的培养目标,借助VR技术可以改善传统艺术课程的不足。此研究介绍了虚拟现实技术的原理和特点,从教学过程的视角分析了VR技术在艺术设计教学中的应用,包括虚拟课堂环境、虚拟展览、虚拟博物馆、虚拟艺术品设计等。最后总结虚拟现实技术在艺术设计教学中的优势和不足之处,并提出了未来发展的建议和展望。

关键词： 高职院校   VR技术   思政课实践教学  

摘要： 思想政治教育工作是高职院校对大学生进行思想教育的主要渠道,而思想政治理论课程又是主渠道中的中心支柱,是培养时代新人的关键课程。全国高校思想政治工作会议的精神指出:思想政治理论课教学要运用新媒体新技术使育人工作活起来,增强思想政治工作的时代感和吸引力。高职院校的思政课实践教学由于现实中诸多客观因素的制约,其授课效果并不显著甚至流于形式,而VR作为一种新型信息技术为高校思政课实践教学的困境提供了新的广阔前景。

关键词： VR技术   英语教学   教育游戏   需求分析  

摘要： 在当前信息技术不断发展的背景下,VR (Virtual Reality)技术已经逐渐成熟。目前,VR技术在游戏领域得到了广泛的应用,但其在教育教学方向应用较少。VR英语教学游戏可以帮助学生在互动中实现语言输入和输出,并且可以根据学生的变化及时调整教学策略,提升英语学习的质量和效率。因此,本研究基于VR技术,探索一种新的英语教学模式,提高英语教学的互动性、个性化和效果,并且为英语教育的改革提供新的思路和方法。

关键词： VR技术   高中生物实验   教学应用  

摘要： 高中生物知识晦涩难懂,很多学生在学习高中生物时经常不得其法。若要改变这种状况,生物教师应充分发挥生物实验课程的作用。基于此,本文研究了VR技术在高中生物实验教学中的应用,其可将生物实验教学变得更加清晰、简单,学生可以在虚拟仿真的实验环境中加深对生物学知识的理解,进而提升学生的生物学综合素养。

关键词： 铁路轨道   BIM   VR   教学改革  

摘要： 随着现代信息化技术的快速发展,BIM和VR技术的普及和高职院校学校对BIM和VR技术方面人才的培养要求和需求,认真分析目前铁路轨道课程在教学过程中存在的问题,结合铁道工程技术专业的职业岗位工作任务和能力要求,提出将BIM+VR技术引入到课堂教学和实践教学的各环节中,构建铁路轨道专业课程“理实一体化”的教学模式和方法,以期能缓解当前教学困境,并为相关课程的教学和实践改革探索提供参考和借鉴。

关键词： 虚拟仿真   实训教学   导游业务  

摘要： 虚拟仿真教学是教育信息化发展背景下出现的一种新教学模式,是推动教学改革和提升教育质量的重要力量。虚拟仿真教学通过虚拟现实等技术构建虚拟场景、实验条件、逼真的操作对象与学习内容,以及灵活多样的交互环节,使学生可随时随地在线模拟操作与自主学习,提高学生的岗位技能与创新能力,也为教师开展教学活动提供了新方法和新手段。文章阐释了虚拟仿真教学的内涵和构成要素,以旅游管理专业核心课程--导游业务为例,分析该课程VR实训教学模式的构建思路、实施策略和创新举措,以期促进虚拟仿真教学进一步发展。