关键词： 情境认知   VR技术   CiteSpace   可视化分析  

摘要： 以中国知网(CNKI)期刊和学位论文数据库为数据源，运用CiteSpace可视化文献分析工具和CNKI可视化功能，对2014—2024年关于“虚拟现实技术支持下的情境认知教学”239篇文献进行了统计。从发文时序、作者与机构、领域分布、研究热点、研究趋势等方面进行了可视化分析。研究结果表明，我国VR技术支持下的情境认知教学研究热点集中在技术工具演进、理论创新突破、教学模式应用实践、学生核心素养发展等领域，研究实践随技术迭代而不断演进深化，研究重心从理论转向实践、从技术转向人本。未来，研究者需更加注重技术升级、强化资源建设与应用、深化实证研究与效果评估，推动VR技术支持下的情境认知教学理论与实践形成新生态。

摘要： 由于国家对清洁型新能源的大力推广和民众环保意识的不断提升，催生了新能源汽车等新产物，并为之创造了有利的发展条件。提升新能源汽车教学质量与教学水平，是推动新能源汽车发展的巨大助力，但是传统教学方式难免存在一些弊端和不足，因此很有必要合理转变教学理念，将现代化新技术应用于新能源汽车教学，可以有效优化教学效果。VR技术是由计算机、仿真等多种高新技术集成融合而成的新型实用技术，在新能源汽车教学中具有显著应用优势，基于此，文章围绕VR技术在新能源汽车教学中的应用这一论题进行分析研究。

关键词： VR技术   高铁课程   仿真教学   实践教学设计  

摘要： 为克服传统教学弊端，填补高铁课程教学空缺，持续提升专业教育效果。本文将基于问题导向视角，聚焦传统高铁动车实训课程缺陷，提出以全面演示教学流程为前提，通过VR技术，课程建设，课程功能完善，弥补常规课程不足，满足VR技术融入高铁课程各层面的应用需求，达到知识获取情景化目标。实践证明，将VR应用于高铁乘务实务课程仿真教学中，在教学场景丰富、教学过程优化升级、教学标准建立方面，具有现实意义，以供借鉴。

摘要： 在教育数字化转型的背景下，南昌市紧抓战略机遇，着眼课堂教学这一教育核心阵地，以推进国家智慧教育平台应用与地方特色资源建设融合为契机，组建专业研发团队，以一线教学实际需求为导向，推进虚拟现实技术和教育教学深度融合，打造南昌教育精品VR教学资源，深入开展VR课堂教学探索与实践。以势导思，探寻时代教育变革之向党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”教育部等六部门联合发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，支持有条件的学校完善智慧教学设施，依托感知交互、仿真实验等装备，打造生动直观形象的新课堂。

关键词： VR技术   “安全技术防范”课程   实践教学  

摘要： 随着计算机技术的迅猛发展和信息化教学手段的日新月异,VR技术在教育领域逐步得到了广泛的应用。报告归纳当前“安全技术防范”课程实践教学存在的问题,论述 VR技术应用于“安全技术防范”课程实践教学的意义,设计基于VR技术的“安全技术防范”课程实践教学思路,以期提高“安全技术防范”课程实践教学质量,为公安院校培养实战化应用型人才提供参考。

关键词： 现代多媒体技术   VR技术   体验式学习   改革路径   沉浸式   教学改革   音乐表演   教学模式  

摘要： 现代多媒体技术的发展,为高校音乐专业课程教学改革带来了先进的技术支撑。VR技术具有沉浸性、交互性、构想性、自主性以及多感知性等特征,将其应用到音乐表演教学中能够突出学生的主体地位,带动音乐表演教学方式创新,为学生打造沉浸式、体验式学习场景。基于此,音乐表演类课程教师要掌握VR技术的应用方法,创建“VR+音乐表演类课程”教学模式,推进音乐表演类教学改革深入发展。

关键词： VR技术   高校思政课   必要性   可行性   实践理路  

摘要： VR技术融入高校思政课教学是落实立德树人根本任务的必然之举。人机交互性、虚拟性、工具性等价值使得VR技术融入高校思政课教学具有可行性。因此,应树立信息化理念,优化教师资源配置;合理融情造景,增强学生学习效果;坚持“虚”“实”结合,创新教育理念;坚持协同融合,形成教育合力,从而更好地落实新时代高校思政课立德树人的根本任务,提升高校思政课的感召力和吸引力。