关键词： 新能源汽车专业   VR技术   专业教学  

摘要： 近年来,VR技术作为一种现代化信息技术手段,在教育教学领域得到了广泛应用。VR技术在新能源汽车专业教学中的应用,能够简化教学流程,增强抽象知识教学的直观性,有效弥补传统教学模式存在的不足。该文探讨VR技术在新能源汽车专业教学中的应用,以提高新能源汽车专业教学质量,实现理想的人才培养效果。

关键词： VR技术   高中数学   空间立体几何   应用策略  

摘要： 现阶段,VR技术为高中数学教师提供了一个新的教学方式,他们可以利用VR技术创设虚拟教学场景,进行教学演练,优化教学模式,反观学生,学生也通过VR技术创设的情境理解了高中数学课本中的抽象理论知识,提高了学习效率。由此可见,VR技术的应用对教师这一教学主体、学生这一学习主体来说皆有着积极影响,它在高中数学教学中有着极大的应用价值。本文重点研究VR技术在高中数学教学中的应用,旨在提升高中生数学核心素养。

关键词： VR技术   人体解剖学   教学   应用  

摘要： 利用VR技术,不仅带给学生人工智能的先进理念,更重要的是让虚拟仿真技术充分发挥其特殊优势,在尸体标本有限的条件下,完成教学任务,达到学习效果。在人体解剖学课堂上,VR技术与尸体标本操作相辅相成,取长补短,可有效提高人体解剖学教学效率,改善教学体验,为医学生后期的学习和工作铸就无形的发展平台。

关键词： VR技术   具身认知理论   中职汽修  

摘要： 本研究聚焦于信息技术革命背景下中职汽修专业实践教学面临的挑战,特别是传统教学方法的局限性和实体教学资源有限性导致的学生实践机会不足问题。为克服这些困境,研究引入虚拟现实(VR)技术,并基于具身认知理论,探索VR技术在汽修实践教学中的应用。研究通过构建虚拟汽修实践环境,让学生在虚拟世界中进行汽车维修的实践模拟操作,旨在培养学生的实践能力和技能水平,为中职汽车维修专业实践教学改革提供新的思路和技术支持。这不仅有助于提高学生的学习效果,还能降低实践教学的成本和风险,对未来职业教育领域的发展具有重要意义。

关键词： VR虚拟技术   护理专业   实践课教学   沉浸式   技术应用  

摘要： 目的:本研究旨在通过探究VR虚拟技术在护理专业实践课中的应用成效,以及提高护理专业实践教学的质量。方法:以某个医学院护理专业实践课为例,选取100名符合特定标准的学生,通过随机平均分配的方式将学生分成对照组和实验组两组,每组各50人;进而对VR虚拟技术在教学中的应用展开研究。结果:根据研究对象对VR虚拟技术的认知方面来看,大多数学生对护理专业实践课教学中该技术的应用表示高度认可,并认为VR虚拟技术教学具有显著优势。结论:研究发现,VR虚拟技术在护理专业实践课教学中应用,不仅有效改变了传统实践教学模式,还进一步提升了教学的质量。

关键词： 虚拟现实技术   心理健康   教育教学  

摘要： 在心理健康的教育和教学过程中,虚拟现实(VR)技术被广大教育者所采纳,它的核心目标是增强学生的心理健康状况,并帮助他们形成稳定的心理特质。本研究深度探索了VR技术所具备的众多特性和明显的优势,并详细描述了它在心理健康教育领域的广大应用,如模拟心理疾病的分析、心理干预方法的培训及情绪管理等方面。文章进一步阐述了VR技术在教育实践中所面临的各种挑战,如高端技术设备的高昂成本和教育资源的明显短缺。文章的最后部分,为VR技术在心理健康教育领域的推广和发展,给出了若干建设性的意见和建议。

关键词： 工业发动机   VR技术   虚拟教学  

摘要： 活塞发动机是一种精细且重要的仪器,其制造、安装和维护都需要高水平的技术和专业知识;同时,活塞发动机的制造和维护也需要昂贵的设备。针对当下现状,文章基于虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术设计并实现了活塞发动机认知的教学空间,利用VR技术模拟活塞发动机的结构和运转过程,并提供用户界面和交互功能,在虚拟环境中对活塞发动机进行认知教学,从而解决对真实航空活塞发动机的操作以及学习认知方面存在的“三高四不”即高成本、高风险、高难度、不可逆转、不易达到、不易实现、不可触及的显性问题。

关键词： VR技术   传统体育教学模式   模拟教学   沉浸式学习  

摘要： 本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,首先,对VR技术与传统体育教学模式的含义、特征和关系进行了描述。其次,对VR技术与传统体育教学模式融合的价值进行了阐述:增强教学互动,促进个性学习;创新教学方式,提升教学质量;丰富教学内容,降低安全风险。最后,对VR技术与传统体育教学模式融合的应用进行了分析,VR技术可以作为体育教学的辅助性手段,在技战术学习与纠正、赛事模拟与裁判、远程教学与指导方面进行合理融合应用。本文旨在促进逐步实现VR技术与传统体育教学模式的融合,推动拓展新的体育教学方式,以进一步提高教师教学质量与学生学习乐趣和效率。

关键词： VR技术   思政课教学   融合研究  

摘要： 在数智时代的背景下,应用VR技术于思政课教学,是推动高校思政教育持续和高质量发展的有效途径。 通过结合VR技术,“VR+思政”不仅能创新教学模式,还能整合优势资源,使思政课更具活力、更贴近实际、更能吸引 学生。然而,在实际应用中,仍面临一些挑战,如VR技术尚未成熟、现有VR教学资源与课程内容的契合度不足,以及专 业人才短缺,这些问题均影响了思政课的教育效果。为此,我们需要加大投资力度,构建高质量的教学平台,加强教师培 训,组建专业师资队伍,并“活化”VR教学资源以提高其与课程的契合度,从而推动高校思政课教学的创新与可持续发 展,落实思政课立德树人的根本任务。

关键词： 高中历史   虚拟现实技术   教学课堂   应用  

摘要： 在高中历史教学中,VR技术发挥着重要的辅助作用,但VR技术应用存在高成本的问题,这在一定程度上制约了VR技术在历史实践教学的应用率、教师的技术应用能力有待提升、无法保证教学时效等诸多问题。为了提升VR技术应用率,高中历史课堂可以导入三维动画、设计三维立体地图、构建重要事件场景、穿插博物馆馆藏等方式,加强教师与学生间的互动,通过探宝式游戏和云平台上传教学结果等环节,实现高中历史VR教学实践,让学生借助虚拟情境,感知真实的历史事件,培养学生的爱国精神。