关键词： VR技术   虚拟仿真   变电站巡视   教学设计  

摘要： 变电站运行工作需要较强的实践能力,然而目前的变电站运行实训教学受资金,场地的限制,还不能真正地满足学生的需求,因此本文通过分析变电站运行课程建设和教学现状,得出使用传统教学模式实施变电站运行课程的主要难题,以"变电站巡视"项目为例探讨变电站运行教学模式的设计及应用,提出了基于VR技术和虚拟仿真的实训教学设计。

关键词： 室内设计   VR技术   实践能力   实验实训教学  

摘要： 面对社会不断增长的室内设计需求,越来越多的新技术和新设备应用于室内设计,推动了室内设计的发展。在室内设计专业教学中,以往的教学方法局限性较大。VR技术有助于推动室内设计专业教学方法创新,在丰富学生实践内容的同时,提升室内设计专业教学质量,为社会培养更多高素质人才。该文分析室内设计专业教学中VR技术的应用,立足实际情况推动教学方法创新,打造高效的专业教学。

关键词： VR   应用   开发  

摘要： 教育必须借助一定的技术手段来予以实施,因此技术的革新必然会带来教育的改革。VR指综合利用计算机图形系统的各种现实及控制设备,为观察者提供沉浸感觉的三维虚拟环境。在教育改革中尝试VR虚拟教学资源的开发与应用研究,对提高教学效率,增加教学手段意义重大。

关键词： VR技术   车辆故障诊断   课程改革   应用型人才  

摘要： 在"卓越工程师教育培养计划"的背景下,有效提升学生的动手能力是教学目标的重要因素。本文首先介绍城市轨道车辆故障诊断技术在课程体系中的定位,分析该课程的特点及实践环节对教学效果的影响,然后对课程实践教学的现状进行剖析,发现其中的问题,提出基于VR技术的课程实践教学改革方案。分别从实践教学内容设计、教学效果评价和分析等几个方面入手,对VR技术的实践教学进行探讨。

关键词： 建筑   虚拟现实   空间感知  

摘要： 建筑设计教学是以认知为基础,传授空间的创造和建造的知识。虚拟现实技术为建筑空间认知的训练开辟了新途径。在建筑设计的基础教学中,基于MARS虚拟仿真软件,利用VR头盔沉浸式的体验建筑大师作品,有利于学生深度理解大师作品的设计内涵;采用曼恒搭载DVS3D的CAVE系统,师生多人协同式的推敲设计方案,有利于学生推敲方案与掌握空间设计方法。因此,虚拟现实等实验教学环节与专业课程体系高度匹配,是提高专业人才培养模式对未来社会与市场需求的适应能力的有效途径。

关键词： BIM技术   VR技术   土木工程   教学改革  

摘要： BIM与VR技术通过数字化,将大数据、互联网、云计算等融入建筑的设计、施工及运维中,引领建筑业的技术变革。BIM与VR技术的普及对土木类本科教学提出了新的要求,高等学校加强BIM与VR技术方面人才的培养已成为必然。文章介绍了BIM与VR技术应用状况,在总结目前土木工程施工教学模式所面临问题的基础上,结合中国现行土木工程类专业施工课程教学模式,构建了基于BIM与VR技术的仿真教学系统,对土木工程施工教学改革方法进行了探索和实践。

关键词： 虚拟现实技术(VR技术)   指纹勘验   专业教育   应用研究  

摘要： 近年来,随着虚拟现实技术的发展和成熟,其应用领域也不断向教育领域延伸。国内外将虚拟现实技术应用于实验室教学已卓有成效。就目前的发展趋势来看,将虚拟现实技术引入高校刑事司法专业中指纹信息采集和实验室指纹显现的教学具有一定的可行性和可操作性。但是,虚拟现实技术作为一种新型技术应用于实验室教学尚处于初级阶段,还需要对其应用的影响和有效性进行彻底的实证检验,在具体操作中也存在一些问题亟需解决。

关键词： AR/VR技术   室内设计专业   高效课堂   教学模式  

摘要： 介绍AR/VR技术的具体特征和发展现状,分析室内设计专业的现实状况和课堂教学存在的问题,然后基于AR/VR技术构建虚拟信息化教学模式,探求VR/AR学习环境如何支持学与教,以期提升学生在课堂教学中的学习效果,对培育创新型人才和教育提供有力支持。

关键词： 虚拟现实   高尔夫教学   应用前景  

摘要： 将VR技术应用于高尔夫教学实践,利用高尔夫模拟器和挥杆动作分析器等高科技设备与教学课程紧密结合,有助于教师改变传统单一教学模式,创建全新学习环境,优化教学设计,提高教学质量。同时能够弥补学校场地条件不足、激发学生学习兴趣,对于掌握技术要领和提升运动成绩等方面有巨大的推动作用。

关键词： VR技术   中职学校   酒店管理教学  

摘要： 在中职酒店管理专业的教学中,VR技术的应用对于教学有着重要的意义,不论是在理论的教学还是实践中,都能够通过VR技术来进一步提升教学效率,为学生提供更好的教学体验。酒店管理专业的教学不仅仅需要理论知识,实践的应用更加重要,而通过VR技术的灵活应用,能够把虚拟的事物添加到现实的环境之中,从而能够使得用户有身临其境的感受,最终达到提高学生的学习积极性和提升教学直观性的效果。