关键词： SPOC   C语言程序设计   教学平台  

摘要： 《C语言程序设计》课程作为计算机专业的基础课程之一,对学生编程能力的培养和后续课程的开展均起到了举足轻重的作用。该文主要介绍了基于SPOC教学方法的《C语言程序设计》教学平台的设计与开发,根据课程特点通过利用SPOC教学方式加以改进,让其服务于《C语言程序设计》课程的日常教学,进而提高教学质量与效果。

关键词： 在线教学资源库   慕课   MOOC   SPOC  

摘要： 基于MOOC架构的在线教学资源库由于注册人数庞大、学习环境开放,导致个性化辅导困难、学分认证困难、学习管理困难、缺少个性化交互,并不适合融入高校传统教学;SPOC架构的在线教学平台主要针对小班化、小规模的传统教学。本文不仅对SPOC在线教学平台的技术构建进行了系统分析,对SPOC系统运用于常规教学模式进行分析研究。

关键词： C/S结构   SPOC技术   系统平台设计   程序设计   外语教学  

摘要： 本文对c/s结构进行了简单的分析,对SPOC技术的特点进行了研究,结合SPOC技术的优势和C/S结构的特点对基于C/S模式的SPOC外语教学平台进行了设计和研究。在外语信息化教学中,基于C/S结构的SPOC外语教学平台的设计提高了外语教学平台的模块功能,提高了SPOC外语教学系统平台的整体性能。

关键词： SPOC数字化教学环境   护士人文修养   优势  

摘要： 数字化教学平台在高校中应用较为广泛,教师、学生可在平台上浏览教学内容、获取教学资源、评估教学效果、互联互通.基于学校《护士人文修养》课程教学模式和学习环境的现状入手,根据SPOC的特点,构建了SPOC数字化教学平台,即在数字化教学平台上利用SPOC进行教学,调动护生对护士人文修养的学习欲望,激发护生的学习热情,有效地培养护生的学习积极性和创新精神及护生的人文关怀品质,促进教学质量的提高.

关键词： SPOC   教学模式   《财务会计》课程  

关键词： SPOC   教学模式   《财务会计》课程  

摘要： SPOC是利用现代网络平台,把传统一对多、单一的教学模式转变成为一种资源共享、讨论式、反馈式的混合式的先进的教学模式,可以极大地提高教学效率。财务会计是财税类专业的核心课程,传统固化的教学模式严重制约了教学效果的提升,文章正是基于此,试图探讨在财务会计课程教学过程中如何借鉴SPOC模式,提升学生的学习效果,为高校财会类专业课程的教学改革摸索一条可行之路。

关键词： SPOC   PBL   教学模式  

摘要： 随着现代信息技术和互联网技术的快速发展,教与学的方式和方法发生了重大改变,课程内容数字化,授课方式信息化,教学空间的网络化,都冲击着传统的教学模式。利用网络平台辅助教学,能够充分调动学生的学习积极性,提高学生自主创新能力和自学能力,从而提高教学质量和学生学习效率,推进素质教育改革。本文主要基于SPOC网络在线平台,探讨大气科学基础课程的建设和PBL教学模式在授课过程中的实践。

关键词： 腾讯系列软件   高校体育SPOC   富媒体   网络教学平台   功能实现  

摘要： 高校体育SPOC教学具有教学资源呈现富媒体化与使用便捷化、实体课堂学练情境化与指导个性化、师生网络互动学习移动化与碎片化几大特点需求。提出以QQ、QQ空间、微信和腾讯视频为核心,QQ邮箱、微云和腾讯问卷为辅助,构建满足高校体育SPOC教学需求的网络平台,以实现分享体育教学资源、发布体育教学动态信息、师生互动交流答疑、展示体育学练效果、开展课外体育活动和测试评价体育学习效果等教学功能,从而有效促进高校体育实体课堂教学效果的提高。

关键词： 移动教学平台   SPOC混合式教学   设计与效果  

摘要： SPOC（Small Private Online Course）是指小规模限制性在线课程或者小规模私有型网络课程,属“私播课”范畴。在实践中可以将SPOC理解为“SPOC=Classroom＋MOOC”的关系,应用此种教学模式具有一定的教学优势。基于移动教学平台的SPOC混合式教学模式在实践中颠覆了传统的教学模式,提升了高校的教学改革。对此该文主要对其进行了简单的探究分析。