关键词： 网络教学平台   中职数学   SPOC混合教学   研究策略  

摘要： 随着互联网的飞速发展和教育改革的不断推进,一些网络课程因运而生,改变着传统教学模式,推动了教育教学进步。SPOC混合教学模式是一种面向在校生的小规模网络课程,能够巧妙地与传统教学模式融合在一起,有效促进学生自主学习习惯和能力的养成。本文中,笔者根据多年的中职数学教学经验,就网络教学平台背景下如何实现高效SPOC混合教学进行简单阐述。

关键词： SPOC教学模式   在线教学平台   多维度评价   SSM框架  

摘要： 为适应现代信息技术和教育理念的快速发展,改变传统教学对学生评价的单调性,文章分析了基于SPOC的教学方法,通过探索SPOC课程建设与教学方法的实施流程,采用SSM框架技术自主设计符合高校教学实际的基于SPOC教学模式的教学平台。并将其与计算机程序设计类课程结合,实现对学生线上线下的多维度评价。实践表明,平台的应用对学生的课程学习具有促进作用。

关键词： 工程教育专业认证   电气工程项目   SPOC教学平台  

摘要： 专业认证以毕业要求和以学生产出为导向,毕业生要能够理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,能在多学科环境中应用。阐述了基于该背景下的"电气工程项目规划与管理"课程的教学内容与教学要求,并对其教学方法进行了详细的探讨。

关键词： 模拟电子技术   混合式教学   网络教学平台   数字教室  

摘要： 混合式教学是当前高校课堂教学改革的一个重要研究方向,模拟电子混合式教学基于模拟电子网络教学平台和集教学与实验于一体的数字教室,根据课程内容及特点设计了包含在线视频学习、课堂讨论、课堂实验、线上作业、线上讨论等多种方式的教学过程,实践证明这种混合式教学方式提高了学生的应用能力和创新能力。

关键词： SPOC   C语言程序设计   教学平台  

摘要： 《C语言程序设计》课程作为计算机专业的基础课程之一,对学生编程能力的培养和后续课程的开展均起到了举足轻重的作用。该文主要介绍了基于SPOC教学方法的《C语言程序设计》教学平台的设计与开发,根据课程特点通过利用SPOC教学方式加以改进,让其服务于《C语言程序设计》课程的日常教学,进而提高教学质量与效果。

关键词： 翻转课堂   教学模式   教学视频   典型案例  

摘要： 在简要分析电子信息类专业近几年基础课程教学情况和现状的基础上,设计开发了一款基于MOOC+SPOC的网络辅助教学平台.该平台包括授课视频、授课课件、在线测试和网络互动等模块;利用该教学平台提高了学生学习积极性,增强了老师与学生、学生与学生之间的互动,提升了学生的计算思维能力.该网络辅助教学平台的投入使用,实现了"翻转课堂"目的.

关键词： SPOC   C语言程序设计   教学平台  

摘要： 《C语言程序设计》课程作为计算机专业的基础课程之一,对学生编程能力的培养和后续课程的开展均起到了举足轻重的作用。该文主要介绍了基于SPOC教学方法的《C语言程序设计》教学平台的设计与开发,根据课程特点通过利用SPOC教学方式加以改进,让其服务于《C语言程序设计》课程的日常教学,进而提高教学质量与效果。

关键词： 在线教学资源库   慕课   MOOC   SPOC  

摘要： 基于MOOC架构的在线教学资源库由于注册人数庞大、学习环境开放,导致个性化辅导困难、学分认证困难、学习管理困难、缺少个性化交互,并不适合融入高校传统教学;SPOC架构的在线教学平台主要针对小班化、小规模的传统教学。本文不仅对SPOC在线教学平台的技术构建进行了系统分析,对SPOC系统运用于常规教学模式进行分析研究。

关键词： C/S结构   SPOC技术   系统平台设计   程序设计   外语教学  

摘要： 本文对c/s结构进行了简单的分析,对SPOC技术的特点进行了研究,结合SPOC技术的优势和C/S结构的特点对基于C/S模式的SPOC外语教学平台进行了设计和研究。在外语信息化教学中,基于C/S结构的SPOC外语教学平台的设计提高了外语教学平台的模块功能,提高了SPOC外语教学系统平台的整体性能。