关键词： SPOC   高职   信息检索   教学平台  

摘要： 提升信息检索能力是全面培养高职生信息素养的核心任务。本文探讨了在高职信息检索课教学过程中,采用SPOC教学模式进行超星泛雅教学平台建设与使用的过程。本文以“百度的功能与使用”小节为案例,介绍了从学情调查、制定教案、课前准备、课堂教学、课后巩固、成绩评价等方面的设计思路与教学内容,将超星泛雅教学平台的作用发挥到最大化,切实提高高职信息检索课程的教学成效。

关键词： SPOC+移动教学平台   商务英语   课程教学  

摘要： 商务英语是我国相关高校商务英语专业的一门核心课程,这门课程需要理论与实践相结合,注重学生对商务、经贸、外贸等专业知识的学习,同时还注重交流、对话、社交、礼仪等口语、听力与文化领域的训练。授课教师在优化传统教学的基础上,积极采用基于互联网技术的新兴线上教学方法,使用基于SPOC+移动教学平台,优化教学设计、构建混合式教学环境,发挥出线上教学的优势、充分使用互联网学习资源,拓宽学生学习视频,达到提升教学效果,达到教学改革的目的。

关键词： 教学模式   SPOC平台   护理专业   专接本  

摘要： 为了提高护理专业“专接本”课程考试通过率,培养学生自主学习能力。该文基于SPOC教学平台,构建“开放性、共享性、交互性、协作性”的网络课程,采用线上线下混合式教学模式与多元化教学方法。基于SPOC平台构建的“专接本”网络课程,学习时间前移,专、本课程一体化教学,利用碎片时间学习,有效化解工学矛盾。“专接本”课程一体化设计,利用网络课程学习,提高了考试通过率,培养学生自主学习、终身学习意识和能力,值得推广应用。

关键词： 大规模开放在线课程   小规模私有在线课程   教学平台   混合学习  

摘要： 小规模私有在线课程(SPOC)近年得到了快速的发展,但目前相当一部分SPOC教学活动都是利用现有的大规模开放在线课程(MOOC)平台进行的。为了更好地开展SPOC,构建专门的教学平台就显得很有必要。文章研究了当前MOOC平台应用于SPOC时存在的问题,分析了SPOC教学平台的需求,设计了SPOC教学平台的功能模块。该SPOC教学平台集成了教学内容呈现、教学进度控制与虚拟实验环境仿真,克服了使用一般MOOC平台时存在的一些问题。该SPOC教学平台更加适合于校园课堂教学环境,方便线上线下混合式教学,有利于教学质量提高。

关键词： 工程光学   教学改革   SPOC教学平台   虚拟仿真实验平台  

摘要： 作为测控技术与仪器专业的基础课程,“工程光学”具有理论性强、内容繁多、学生掌握难度大等特点,其教学质量直接关系到后续课程的学习效果,以及学生未来的就业和发展.该文对“工程光学”的教学现状进行了分析,针对目前教学中存在的问题对教学内容、教学方法和考核方式进行了改革.具体方式为:优化教学内容,强化理论与应用的结合;搭建SPOC线上教学平台,丰富教学模式;搭建虚拟仿真实验平台,丰富实验教学资源;注重过程考核,多样化考核方式.实践结果表明,这种改革方式极大地提升了学生的学习积极性和学习效率.

关键词： 计算机网络课程   SPOC   Moodle  

摘要： 当前,计算机网络课程在教学理念、教学评价等方面存在诸多的缺陷。对此,本文提出了一种基于SPOC的Moodle混合教学平台的建设研究方案,将SPOC现代先进的翻转课堂教学模式和Moodle学习管理平台有机的结合起来,以计算机网络课程为样例,来分析研究该方案的总体教学效果。

关键词： 教学平台   教学模式   教学效果   混合教学  

摘要： 为了提高学生学习的积极性、主动性,提高教学的整体效率。分析SPOC+DASCOM平台的优势和特色,设计出高职英语混合教学模式,即将传统课堂的教学内容在线上和课后的学习活动设计,在实体课堂共同完成,通过师生互动答疑、讨论、小竞赛、头脑风暴等课堂教学活动,分析问题、解决问题,完成知识的内化。此教学模式充分发挥了学生的学习主体性、主动性,保证了课堂教学活动的高效实施,实现了在线学习和课堂教学的有机融合,教学效果得到提高。

关键词： Moodle+SPOC”教学平台   计算机应用基础   设计   应用  

摘要： 本研究依托开源软件“Moodle+SPOC”教学平台,以“计算机应用基础”课程为例,探索SPOC教学平台的本土化设计及应用。

关键词： 超星SPOC   教学平台   混合式教学模式  

摘要： 近些年来随着经济的发展和科技的进步,信息技术逐渐被广泛应用,教育教学深受影响,在社会发展的需求下不断在进行教学模式的改革。如今线上教育平台层出不穷,给教育教学带来了一定的便利,超星SPOC的应用也越来越广泛,有效促进了教学模式的不断完善。本文主要探讨基于超星SPOC教学平台的混合式教学模式,结合超星SPOC教学平台的特征及混合式教学模式的优势,全面探索超星SPOC在教学实践中的应用,并且以良好的保障措施来确保混合式教学模式科学合理的发展,提升教育教学的质量和效率。

关键词： SPOC   认知学习理论   移动学习  

摘要： 针对SPOC现有教学学习氛围孤单、时间规划笼统等弊端,提出了基于加涅认知学习理论的移动端SPOC教学平台设计方法。通过设置激励、学习情报和课程通告等功能,不断刺激与引导学习者,使学生不受时间和地点限制,更高效地激发学习者学习兴趣,增强学习动机。并通过教学实践证明了平台效果。